赵天荣
- 作品数：13 被引量：32H指数：3
- 供职机构：重庆师范大学经济与管理学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目重庆师范大学科研基金更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学哲学宗教更多>>
- 农村微型金融组织的制度缺陷与功能异化被引量：5
- 2012年
- 微型金融组织同时兼有社会扶贫功能和金融服务功能特性,但中国的农村微型金融组织却出现了功能异化,与传统金融组织之间有同质化的趋势,其关键在于中国农村微型金融组织的目标定位与制度设计的不协调。监管部门出台的各种规定和政策为农村微型金融组织形成正式结构提供了一个合法的依据,进而为其行为提供了规则或规范,然制度设计中缺少专门的评价标准以及强有力的监管约束,农村微型金融组织无法用社会价值标准来确定组织中各要素的价值,更不能阻止其追逐利益而偏离初衷的行为。实践当中的决定、通知、意见等政策性文件实际上是对微型金融组织的临时、非制度化的规管,尚未上升到法律层面,难以减少组织的动荡和维持组织的稳定性。
- 赵天荣
- 关键词：功能异化
- 农村小型金融组织的信用制度:演化与构建被引量：3
- 2013年
- 信用秩序包括正式信用制度和非正式信用制度。正式信用制度可以通过借鉴和移植来构建,非正式信用制度却需要长期的积累而形成。小型金融之所以能够取得成功并不仅仅是采取了小组联保制度,而是成功运用了小组联保制度所蕴含着的非正式规则。农村小型金融组织的信用制度构建,除了设计恰当的正式制度外,还需要非正式制度的演化积累。
- 赵天荣
- 关键词：信用制度非正式规则
- 数字普惠金融对农业现代化的影响——基于农业资本投入的中介效应被引量：5
- 2022年
- 数字普惠金融能通过降低农业获取资本的难度从而增加农业资本投入,而资本投入能促进资本快速积累,进而加快农业现代化发展进程。本文基于2011—2020年我国大陆30个省市(不含西藏)的面板数据,运用熵值法和层次分析法从农业投入、农业产出、农业可持续发展和农村社会经济发展水平四个维度评价了我国农业现代化发展水平,并结合北京大学数字普惠金融指数和农业资本投入指标,对数字普惠金融经农业资本投入对农业现代化的作用机制提供了经验证据;进一步利用面板门槛模型分析了数字普惠金融对农业现代化的促进作用,以及受农业资本投入中介效应影响的门槛特征。
- 赵天荣石宇倩
- 关键词：农业现代化
- 中国高校课堂案例教学中的理论与实践偏差被引量：2
- 2015年
- 案例教学通过案例形式模拟或再现现实生活中的具体情景,让学生把自己纳入案例情境中,并组织和引导学生对案例进行调查、阅读、分析、讨论和交流,从而理解和构建某些知识,进而提高学生分析问题和解决问题的能力。案例教学与构建主义学习理论相一致,故近几十年来被广泛传播到世界许多地方,被认为是代表未来教育方向的一种成功教育方法。然而,我国教育界对案例教学的认识大体上还处于探索阶段,一些教师对案例教学存在着理论上的认识误区,导致实践中案例教学偏离了方向。本文将通过对案例教学的理论基础分析来揭示案例教学的实质,并对我国高校案例教学中的实践偏差进行分析,最后提出相应的对策建议。
- 赵天荣
- 关键词：高校课堂案例教学构建主义教学理念
- 后金融危机时期中国货币政策的经验与反思
- 2012年
- 中国在应对金融危机冲击过程中选择和实施货币政策做得还是出色的,央行轮番使用存款准备金率和存贷款基准利率两大政策工具的效果明显。然而后金融危机时期的复杂性带来了政策选择的艰难,面临着多重约束的中央银行采用小调一种工具而随机等待另一种工具的策略。这种策略虽在当时是一种稳妥的选择,但也带来了负利率和中小企业融资难等负面的效应。
- 赵天荣李麒
- 关键词：全球经济后金融危机货币政策
- 基于长江经济带的金融资源与农业资本化耦合实证研究
- 2022年
- 农业资本化的本质是农业资本投入的不断增加,金融资源是实现农业资本化的根本保障,只有顺应农业资本化方向的金融资源才可减少无效或低效供给,增加有效或高效供给。本文首先从理论出发论述了金融资源与农业资本化存在相互作用的耦合机制。金融资源通过资本形成机制、技术进步机制和要素替代机制促进农业资本化发展,农业资本化的发展能带来农业生产效率和数量的提高,促进农业经营性收益增加,从而刺激农村地区金融服务产品的需求和供给得到提升,为金融资源总量增加提供累积空间。再基于长江经济带10省市2008—2019年样本数据,通过构建金融资源与农业资本化两大指标体系,运用熵值法和耦合协调度模型对金融资源与农业资本化的耦合协调程度进行实证检验。结果表明,金融资源与农业资本化的发展整体呈上升趋势,但二者存在背离的现象,农村金融资源不足或错配阻碍着金融资源与农业资本化相互促进的良性循环。
- 赵天荣胡蓉
- 关键词：金融资源
- 西部农村经济发展方式转变的金融约束——基于内生视角的理论与实证被引量：2
- 2015年
- 在农村生产技术水平既定的情况下,资本要素,特别是农村金融资本对西部农村经济集约化和可持续发展的约束性影响十分明显。打破农村经济发展的金融约束,充分发挥金融资本在提高农村生产效率中的催化剂作用,将有利于促进西部农村经济发展方式的转变。基于内生经济增长理论框架分析金融资本作用于西部农村经济可持续发展的机制,并实证分析了金融资本对西部农村经济发展方式转变的约束因素。
- 赵天荣
- 关键词：经济发展方式金融约束
- “智慧课堂”模式在高校教学中应用的理论逻辑与实践被引量：4
- 2021年
- 智慧课堂教学模式主要是将信息化技术嵌入课堂教学过程之中,为师生提供互动的学习环境,突破了传统课堂教师主导、学生被动学习模式的局限性,构建起学生为主、实践创造为中心的自主性和个性化教学模式。从当前大多数智慧课堂教学实际效果来看,智慧课堂教学模式还没有真正给课堂教学带来根本性的变革。究其原因,人们对智慧课堂教学模式的认识出现了偏差。该文将通过对智慧课堂教学的理论逻辑分析来揭示智慧课堂教学的实质,并对智慧课堂教学模式在我国高校教学应用的现实制约进行分析,最后提出相应的对策建议。
- 赵天荣
- 关键词：智慧课堂高校教学教学模式教学理念
- 乡村振兴视域下农民专业合作社内部资金互助研究被引量：2
- 2019年
- 大力发展农民专业合作社是振兴山区农村产业的有力措施之一,这需要强有力的金融政策支持。依托农民专业合作社开展内部资金互助,社员内部之间通过资金余缺的相互融通和资金使用时间的相互调剂,能更为方便和较低成本地解决社员在生产过程中资金筹措和周转的困难,同时也可以有效地利用社员闲置资金扩大专业合作社生产规模。本文以一般均衡理论为框架构建起农民专业合作社内部资金互助的行为模型,以此来分析专业合作社员如何能够持续内部资金互助的行为机理,并运用调查数据对社员参与农民专业合作社内部资金互助的意愿及其影响因素进行实证,最后依据研究结论提出相应的政策建议。
- 赵天荣
- 关键词：合作社
- 大学专业课教学中多媒体应用的理论与实践差异被引量：2
- 2013年
- 专业课教学中合理地应用多媒体技术有利于激发学生的兴趣和提高教学效率,在辅助教学中显示出对专业课学习的积极效应。多媒体技术之所以在大学专业课教学变得日益流行,也在于理论上人们认识到使用多媒体技术能给课堂教学带来真正的变革。尽管多媒体技术给大学专业课教学带来较大的变化,但这一新技术手段在应用于课堂教学过程也出现了理论与实践的偏差。本文将以构建主义学习理论为分析框架,对大学专业课教学中理性选择和使用多媒体的理论逻辑进行分析,并对中国大学专业课教学中多媒体使用的种种误区与偏差给予剖析,进而提出相应的结论与建议。
- 赵天荣
- 关键词：专业课教学多媒体构建主义教学功能
