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李庆
作品数:
1
被引量:14
H指数:1
供职机构:
天津市新华中学
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相关领域:
文化科学
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合作作者
刘金英
天津市中小学教育教学研究室
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刘金英
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李庆
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年份
1篇
2011
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“反比例函数的图象和性质”(第一课时)教学设计与反思
被引量:14
2011年
基于对“反比例函数的图象和性质”概念的理解。对“反此例函数的图象和性质”内容、地位和作用的认识。进行教学设计,从数学学科学习的特点和学生的认知规律出发。通过一系列“问题”的设置,层层递进、顺次展开。力求“还原”数学知识生成的过程.课后反思,主要就“数形结合”的处理、本课的实际教学效果,对教学设计提出2点改进建议.
刘金英
李庆
关键词:
教学设计
教学反思
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