张玲
- 作品数：2 被引量：9H指数：1
- 供职机构：华南农业大学外国语学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 网络教学探讨被引量：1
- 2005年
- 网络教学具有信息量大、交互性强、实时性和实用性强、知识新、资源共享等很多优点,给我们传统的教学带来了巨大的冲击,带来了质的改变.可以说,互联网是20世纪最伟大的发明,它有着海量的信息资源,配合多媒体技术的运用,便捷检索的特点,互联网就构成了史无前例的巨型信息资源库.而基于互联网的网络教学就有了极大的优势.学生可以利用网络上丰富的信息资源,进行方便快捷的资料搜寻,组织和利用.在网络教学中,通过资源共享,多向互动等方式,打破了教室里老师讲、学生被动接受的传统的单向学习模式,可以更好了提高学习的自主性和实效性.网络教学把文字、图形、图像、声音等结合起来,生动有趣的呈现给学生,提高了学习的兴趣和效果.而且它还可以通过时空的多向组合,师生的多向互动这些新型的教学模式来促进改革教与学之间的互动,提高教学效果.传统的教学模式忽略学生的主动性和创造性;在教学上以老师为主体,学生只是被动地接受知识,扼杀了学生的个性和创意.另外,教学内容的统一,很难令层次和水平不同的学生满意,造成了教师难教,学生学不好的难堪境地.网络教学的出现使我们的高等教育得到跨越式发展.要很好的利用网络教学,就要全面的了解它的特点.在这里,笔者谈谈几点认识.
- 张玲邓海波
- 关键词：教学模式网络教学网络教学效果
- 大学英语教学改革中的多媒体教学和网络教学被引量：8
- 2005年
- 文章强调大量使用先进的信息技术,大力推进基于计算机和网络的英语教学。在新时代的教学信息化革命中,多媒体教学和网络教学起着主导作用。
- 张玲
- 关键词：大学英语教学改革多媒体教学网络教学
