您的位置: 专家智库 > >

张承霞

作品数:3 被引量:6H指数:1
供职机构:宜春学院文学与新闻传播学院更多>>
发文基金:江西省社会科学“十二五”规划项目江西省高等学校教学改革研究课题更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 1篇大学生
  • 1篇大学生价值
  • 1篇大学生价值观
  • 1篇地方高校
  • 1篇地方性院校
  • 1篇顶岗
  • 1篇顶岗实习
  • 1篇心理
  • 1篇心理伤害
  • 1篇性心理
  • 1篇学生价值观
  • 1篇院校
  • 1篇师范
  • 1篇师范教育
  • 1篇师范生
  • 1篇师生
  • 1篇师源性心理伤...
  • 1篇留守经历
  • 1篇教育
  • 1篇价值观

机构

  • 3篇宜春学院
  • 1篇宜春职业技术...

作者

  • 3篇张承霞
  • 2篇李艳兰
  • 1篇杨军
  • 1篇汤江南

传媒

  • 3篇宜春学院学报

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2012
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
有留守经历大学生价值观特征分析被引量:1
2015年
运用大学生价值观量表对195人有留守经历大学生进行问卷调查,结果表明,留守大学生价值观总体上是积极向上的。在目标价值观上呈现多元化发展趋势,个人价值与社会价值相兼顾、理想激情与理智务实相兼顾;在手段价值观上,以知识努力取向、人格品质取向作为实现价值观的主要手段;在规则价值观上,主要遵循以道德良心取向为主要规则。
杨军张承霞
关键词:留守经历大学生价值观
地方高校师范生顶岗实习存在的问题及对策被引量:4
2012年
顶岗实习在提高高师生教育教学技能、缓解农村中小学师资压力方面取得了重大突破,但是在具体实施过程中面临的种种问题制约着顶岗实习可持续发展。只有高校与教育主管部门、中小学校通力合作,制定相关政策、措施,顶岗实习才能进一步完善并取得更大成就。
李艳兰张承霞汤江南
关键词:地方性院校高师生顶岗实习师范教育
中小学生师源性心理伤害及其应对策略探析被引量:1
2016年
在中小学校,来自教师的心理伤害比较普遍、隐蔽,不易被人觉察。一旦学生受到心理伤害,往往是长期的,难以消除,直接影响其学习兴趣与人格发展。教师特殊的地位、自身素质、教育理念与心理健康水平等导致其教育教学行为失当、造成学生心理伤害的重要原因。只有通过社会、学校及教师自身的共同努力,改善教育教学条件,有效降低教师压力、提高教师素质等措施,才能有效降低师源性心理伤害的发生。
张承霞李艳兰
关键词:心理伤害
共1页<1>
聚类工具0