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刘莉

作品数:7 被引量:66H指数:4
供职机构:东北师范大学图书馆更多>>
发文基金:国家社会科学基金吉林省哲学社会科学规划基金更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 7篇文化科学

主题

  • 4篇图书
  • 3篇图书馆
  • 2篇情报
  • 1篇导师
  • 1篇导师制
  • 1篇学科
  • 1篇学术
  • 1篇学位
  • 1篇学位研究生
  • 1篇研究生教育
  • 1篇研究图书馆协...
  • 1篇一流学科
  • 1篇知识服务
  • 1篇数字资源
  • 1篇数字资源建设
  • 1篇双导师
  • 1篇双导师制
  • 1篇图书馆管理
  • 1篇图书馆联盟
  • 1篇图书馆协会

机构

  • 7篇东北师范大学
  • 1篇山东省委党校

作者

  • 7篇刘莉
  • 4篇刘万国
  • 4篇黄颖
  • 2篇杨贺晴
  • 1篇孙启存
  • 1篇刘雁
  • 1篇王春蕾
  • 1篇王翠萍
  • 1篇邹云龙
  • 1篇李梦

传媒

  • 2篇图书情报工作
  • 1篇现代情报
  • 1篇图书馆理论与...
  • 1篇大学图书馆学...
  • 1篇图书馆学研究
  • 1篇山东图书馆学...

年份

  • 1篇2022
  • 3篇2019
  • 2篇2018
  • 1篇2015
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
基于ESI的高校图书馆馆藏资源保障及评估体系研究——以东北师范大学“双一流”学科为例被引量:17
2019年
图书馆馆藏外文期刊资源结构是否合理,是否能够满足广大的科研一线教师的实际需求,一直都是图书馆文献资源建设工作需要思考的核心问题。从用户的角度,从ESI评价的角度研究馆藏文献资源的保障及评估具有重要意义。文章以SCI科技论文文后的参考文献为分析依据,通过对相关数据的分析,建立以用户需要为第一要务,ESI评价体系为主要指标的馆藏文献资源分级保障和评估模型。基于用户需求的馆藏文献资源分级保障体系提供了馆藏资源评估、未购资源的定位、未购资源及质量的评估等方面的详实数据。提出基于用户需求的图书馆馆藏资源建设的相关建议。
王春蕾孙启存吴闯刘莉刘万国
关键词:ESI馆藏资源资源保障资源评估
北美高校图书馆学习分析现状与启示——ARL《SPEC Kit 360:学习分析》报告解读被引量:4
2019年
《SPEC Kit360:学习分析》是北美研究图书馆协会在对其成员馆学习分析调查的基础上发布的报告。文章在总结目前国内外图书馆学习分析研究的基础上,介绍了研究图书馆协会成员馆从整体评估到对学习效果分析的转变,分析了报告核心内容,并结合我国教育现实对我国高校图书馆提出建议。
杨贺晴黄颖刘莉
关键词:研究图书馆协会
高校图书馆复合协同式管理模式探索与启示被引量:3
2019年
[目的/意义]在"双一流"建设背景下,高校图书馆管理模式创新和管理体制机制改革势在必行。[方法/过程]借鉴垂直式行政管理模式和矩阵式业务管理模式,构建复合协同式管理模式,介绍东北师范大学图书馆参照复合协同式管理模式进行体制机制改革的实践成果。[结果/结论]提出实施创新带动发展、注重团队文化建设、遵循科学发展规律等建设建议和启示。
黄颖刘莉于欣禾刘万国
关键词:图书馆管理
“2017年数字资源建设与知识服务学术研讨会”综述被引量:15
2018年
数据时代带来的产业革命涉及社会各行各业,也给图书馆的发展带来了新的机遇和挑战。为更好地应对新时代带来的结构性改变,研讨会围绕图书馆服务新时代的变化、机遇和挑战,新时期图书馆建设的功能导向和责任使命以及以"共享"和"特色"为理念内核的图书馆发展策略等方面展开学术讨论,对图书馆"该向何处去?"的发展性问题做出了充分的理论解答,可为图书馆建设和发展提供理论借鉴。
刘万国黄颖杨贺晴刘莉吴昌洪李梦
关键词:资源建设知识服务图书馆联盟
民国时期民众阅读研究述略及启示被引量:1
2018年
在全民阅读广为重视的今天,对阅读推广的对策、途径、意义等研究层出不穷。而早在民国时期,为了实现教育救国,学界开始关注并研究民众阅读,文章通过对民国时期民众阅读研究进行词频分析,深入了解民国时期对民众阅读的研究内容,旨在从中分析问题并总结经验,希望对全民阅读的研究和发展有促进作用。
满鑫刘莉
关键词:民国
“数据——信息——情报”三角转化模式研究被引量:16
2015年
针对情报学中数据、信息、情报三者的关系进行探讨,综述了目前已有的情报学转化论的理论研究,在情报学的学科发展和数据密集的时代发展环境下,构建数据、信息、情报的三角转化模式。在原有的数据转化为信息、信息转化为情报的基础上,提出信息到数据的逆向转化和数据到情报的直接转化,并对转化过程进行探讨。
刘莉王翠萍刘雁
关键词:情报
图书情报专业学位研究生联合培养基地建设探析——以东北师范大学为例被引量:10
2022年
[目的/意义]联合培养基地建设是国家大力发展专业学位研究生教育的瓶颈,图书情报专业学位研究生培养急需突破这一瓶颈以提高质量。[方法/过程]回顾专业学位制人才培养文件,解析《专业学位研究生教育发展方案(2020-2025)》,调查分析联合培养基地弱化、双导师制流于形式、以学带专等专业学位研究生培养中存在的问题;剖析东北师范大学图书馆与图书情报专业合作建立联合培养基地的举措,包括体制机制、发展规划、基地先进性保障和指导教师培养,阐释图书馆将业务发展与联合培养基地建设相融合的模式。[结果/结论]结果表明,联合培养基地建设,利于图书馆发展,是图书情报专业学位教育提质增量的途径。
刘莉黄颖邹云龙刘万国
关键词:专业学位研究生教育双导师制
共1页<1>
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