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齐健

作品数：1 被引量：13H指数：1
供职机构：齐鲁师范学院山东省基础教育课程研究中心更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇研修
  • 1篇课例
  • 1篇课例研修
  • 1篇教师
  • 1篇教师发展

机构

  • 1篇齐鲁师范学院

作者

  • 1篇李秀伟
  • 1篇齐健

传媒

  • 1篇中国教育学刊

年份

  • 1篇2012
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
教师课例研修的理论视野与实践要义被引量：13
2012年
切入教师的教学行为成为实践层面上以校为本教学研究的应然路径,即以课例研修改进教学继而促进学生、教师、学校的协同发展。课例研修从组织视野下的教学设计开始,其基本要义包括:在反复设计中融合组织学习与自我改进,随后的反复授课要实现从思维到行为的双重发展与超越;专业观课要促成专业评课和专业反思;同课异构、异课同构在于对课程目标的关注,"同"与"异"是针对课程目标即教学价值而言的;跟进测评使课例研修的理性增值;完整的课例研修呈现教师说写结合凝练而成的笔墨文化。
齐健李秀伟
关键词：课例研修教师发展
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