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黄桦

作品数：1 被引量：10H指数：1
供职机构：岭南师范学院物理科学与技术学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

机构

  • 1篇澳门大学
  • 1篇岭南师范学院

作者

  • 1篇魏冰
  • 1篇黄桦

传媒

  • 1篇教育探索

年份

  • 1篇2017
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
以“论证—批判”为核心的科学素养与阅读素养的发展路径被引量：10
2017年
近年来,面对日新月异、无处不在的各种科学讯息的冲击,国际上的科学教育研究开始关注学生科学素养和阅读素养的协同发展,尤其是理性思维、批判质疑、勇于探究等科学精神的发展。同时,相关研究成果表明,以"论证—批判"为核心的科学实践对于学生核心素养和21世纪学生技能的发展具有显著的效果。文章系统阐述了科学素养与阅读素养的本质,提出以ADI和ASI作为科学素养和阅读素养的发展策略;并运用网络广泛流传的科学视频,设计一个ASI教学案例,取得较好的教学成效。最后对学生科学素养和阅读素养的发展提出实践性建议。
黄桦魏冰
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