曹芳
- 作品数：7 被引量：19H指数：3
- 供职机构：中南林业科技大学政法学院更多>>
- 发文基金：中南林业科技大学青年科学基金湖南省情与决策咨询研究课题湖南省教育厅优秀青年基金更多>>
- 相关领域：经济管理政治法律社会学文化科学更多>>
- 西方公平导向型经济民主思想述评——兼论现代国家政府公平施政的路径选择
- 2013年
- 对经济社会不平等的批判是西方经济民主思想的基本内核和发展主线,倡导经济社会公平则是西方经济民主思想的主导性价值观。这种公平导向主要表现在对人民主权和公民权利相统一、效率与平等以及自由与平等相平衡的追求,对国家与民众、精英与大众之间经济利益关系公平性的倡导,其核心是强调人民大众不仅在政治领域而且在经济社会生活中的主体利益、主体地位和主体作用,谋求社会的公平正义。为了克服经济民主的矛盾问题、理想化和实践困难,有效地实施他们设计的公平导向型经济民主制度模式,西方经济民主学者们,针对性地提出了经济民主制度的实施路径和机制。据此也许可以说,政府公平施政为主导的公民合作自治相结合的多元合作主义道路,可能就是经济民主发展的可行之路。
- 刘俊祥曹芳
- 关键词：经济民主思想
- 西方经济民主的发展及其反思:政治思想史的视角被引量：2
- 2014年
- 从西方政治民主思想史的角度来看,柏拉图和亚里士多德等古希腊先哲就对早期民主的不足进行了深刻反思,确立了西方经济民主最早的思想传统。近现代经济民主思想是在自由和平等基础上的"经济平等"吁求,是针对当时政治民主的缺陷而产生的一种民主思想,主张保护公民平等的经济权利,实现经济福利的民主分配。当代西方经济民主思想有着鲜明的当代问题意识,它是弥补代议制民主特别是精英民主、多元民主理论和实践缺陷的产物,更是应对当今西方经济社会发展不平等现实的反映,主张公民权与社会公益相结合,维护社会公平正义。反思其发展过程,不难发现,西方经济民主思想的产生和发展是对政治民主理论与实践反思批判的逻辑结果,其发展演变的核心主题是处理好经济与政治、国家与社会的关系。
- 曹芳
- 关键词：历史发展政治民主
- 流域水环境协商治理的理论逻辑与实现路径被引量：7
- 2019年
- 协商民主作为一种新的治理方式,与流域水环境治理具有内在契合性。流域水环境协商治理是建设流域生态文明的重要路径。它涉及政府层面的多层次民主协调、政府-企业-社会之间的协商合作、公民与公民之间的自主协商三个不同层面及其治理机制。实现流域水环境协商治理应该将协商治理的理念与制度建设纳入我国流域水环境行政管理的体制机制建设之中。
- 曹芳
- 关键词：流域水环境协商治理
- 经济民主的价值内涵及其实现——基于“经济”和“民主”契合的视角
- 2015年
- 经济民主是由"经济"与"民主"两个词耦合而成,两者词源意义上的契合为我们准确地把握经济民主的内涵提供了一个非常有益的视角。民主最本源的词义就是人民主权、人民当家作主,不仅具有政治的内涵,也有经济的意蕴。经济民主的"经济"要义在于人之正当需要的合理满足,凸显出人的本性以及人与人之间的社会利益关系。经济与民主的契合是本源意义上"经济"的伦理逻辑。"经济民主"概念是政治与经济互动的产物,其本质含义是人民大众在经济上当家作主,享有经济主体地位与主体权益。经济民主所内蕴的价值目标"人民主权"无法依赖市场经济"自发秩序"得以实现,其实现离不开国家公平治理。
- 曹芳
- 关键词：经济民主人民主权
- 论我国经济民主与政治公平的互动机理被引量：1
- 2014年
- 公平正义是经济民主和政治公平共同的价值追求。经济民主通过对主导性经济利益关系的调控,实现权益平等,使人民大众共享经济发展成果,从而为政治公平提供根本保障。在当今中国,只有以公平的政治安排才能推进经济民主的发展,真正实现我国经济社会的公平正义。我国经济民主建设应重点放在推进公平执政和公平施政的制度构建方面。
- 曹芳邓集文
- 关键词：政治公平互动机理
- 社会组织参与流域水污染共治机制创新被引量：6
- 2016年
- 政府作为单一管理主体既不能实现水资源分配的效率和公平,也不能有效协调政府、企业、社会公众等利益相关者间的矛盾。在流域水污染防治中实现政府与社会组织的合作共治,无疑有助于提升政府民主治理能力,实现社会治理创新。为此,应以政社合作为突破口,树立社会组织民主参与理念,构建社会组织与政府、企业、民众之间的民主合作互动机制,以实现社会组织民主有效地参与流域水污染共治和促进社会组织自身的健康发展。
- 曹芳肖建华
- 关键词：社会组织民主参与
- 参与式教学法在“公共政策学”课程教学中的实践创新——何以可能与何以可为被引量：3
- 2021年
- 参与式教学法作为一种教学理念方法的创新,强调教学者与学习者、学习者与学习者在教学活动中的平等主体地位。这与“公共政策学”的课程性质目的是高度契合的,也顺应了我国高校课程思政建设和以学生为中心的教学方式改革创新的潮流。为了实现参与式教学法在“公共政策学”课程教学中的实践创新,使学生真正深度、全方位全过程参与,要将参与式教学法理念融入“公共政策学”的实践创新中,在课前、课中、课后不同时间段进行科学规划,让学生从公共政策感受出发,通过角色模拟、主题发言、案例研讨等方式触碰公共政策,并在政策分析探讨的基础上提升对公共政策的理性认识,进而培养学生的公共政策参与意识和参与能力。教学实践表明:参与式教学取得了一定的教学效果,但仍需要在教与学中不断反思总结,才能使参与式教学法得以为继。
- 曹芳
- 关键词：参与式教学法公共政策学
