成洁
- 作品数：6 被引量：54H指数：3
- 供职机构：无锡机电高等职业技术学校更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目江苏省“青蓝工程”基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 职业教育集团化办学的研究与实践——以江苏·发那科数控职业教育集团为例被引量：1
- 2015年
- 江苏·发那科数控职业教育集团秉承职业教育公益性理念,坚持"专业纽带·品牌中心"集团化办学理念,研究探索了集团"集约化"管理模式和"融合式"发展机制,并设计了与之适配的"平台化"运作办法,取得了突出的集团办学业绩,有效促进了区域职业教育的改革发展和质量提升,为职业教育优质资源共享和教育均衡发展做出了重要贡献。
- 王稼伟景喜瑞邵泽强孙立成洁王晓忠朱军
- “学教整合”视阈下职业学校信息技术学科课程改革探索被引量：3
- 2016年
- "学教整合"是基于"学教"对话和"整合"理念的课程重构,旨在创设融合"学、教、资源"等多维要素的整体教学情境,构建"学教共生""学教共在""学教共进"的课程与教学。以职业学校信息技术学科为例,从"课程资源""学习平台""教学情境"三个维度探讨了"学教整合"的策略与路径,并结合课程改革实践进行了效度分析。
- 成洁
- 关键词：信息技术课程改革
- 开放式教学模式在计算机应用软件课程中的实践与思考被引量：1
- 2009年
- 开放式教学模式是依托网络教学环境,基于任务引领的学生自主探究、合作竞争式的教学模式。其特征是教学情境开放、教学任务开放、学习方式开放、解题方案开放、评价机制开放。在计算机应用软件课程中采取开放式教学模式,有其独特的优势,是值得深入研究的课题。
- 成洁
- 关键词：开放式教学模式计算机应用软件
- 课程能力建设:提高五年制高职教学有效性的重要途径被引量：4
- 2012年
- 结合五年制高职课程与教学中存在的突出问题,从区域、学校和教师个体三个层面,课程规划、课程开发、课程实施及课程评价四个角度,分析了基于课程能力建设的五年制高职教学有效性的实现,提出"加强课程能力建设,合理架构与教育目标相对应的课程体系,使教育价值蕴含于课程内容、彰显于课程实施"是实现教学有效性的重要途径。
- 成洁
- 关键词：教学有效性课程能力五年制高职
- 试论现代学徒制试点要素及学校实践模型的构建被引量：45
- 2015年
- 现代学徒制学校试点工作是构建形成具有中国特色的现代学徒制度的基础。文章通过分析现代学徒制人才培养模式改革的基本特征,提炼了现代学徒制试点实践要素——"培养形式"、"课程建构"、"基地建设"、"师资培养"、"教学实施"和"质量监控",并结合无锡机电高等职业技术学校现代学徒制试点工作阐释了如何构建现代学徒制学校实践模型。
- 成洁
- 关键词：现代学徒制职业教育
- “三导四化”:五年制高职校科研发展路径探讨
- 2015年
- 如何走出一条切合学校实际、服务教育教学的科研发展路径,是职业学校在新一轮的改革发展中迫切需要探讨的重要问题。文章分析了五年制高职校"积极科研"的构想及其实施途径,诠释了"三导四化"科研发展内涵,并结合无锡机电高等职业技术学校"十二·五"期间的科研工作进行了例析,阐述了学校科研改革成果。
- 成洁
- 关键词：职业教育
