姚红英
- 作品数：2 被引量：13H指数：2
- 供职机构：上海中医药大学基础医学院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 基于“有意义的学习体验”的医学基础课程设计探索被引量：2
- 2019年
- 以美国Fink教授创造的'有意义的学习体验'教学法为指导,以医学免疫学技术课程为例,探索在医学基础课程中引入该教学法诸要素,通过拓展学习目标,引入前瞻性评估,创造丰富的学习经历,实现了课程的重新设计,调查表明有效促进了学生主动学习,取得了较好的学习效果。
- 刘丹郑月娟杨贵珍杨秋美姚红英缪珠雷
- 关键词：课程设计
- PBL教学法在《临床病原生物学》教学中的应用被引量：11
- 2011年
- 目的:探讨5年来PBL教学法在《临床病原生物学》教学中的应用效果,以利于进一步改进教学质量。方法:采用问卷调查方式对选修《临床病原生物学》的本科生122人进行调查,评价PBL教学效果,并探讨其对当代教学体系的影响。结果:80%以上的学生表示PBL教学法能提高学习的主动性和积极性,并对提高语言表达能力、独立思考与自学能力、对知识的理解与记忆、创新意识等综合素质有明显帮助,其效果明显优于LBL教学法。但PBL教学需要学生花费大量的时间与精力,对中医药院校基础课程的教学并不适合所有课程,即使同一门课程也不是所有章节都适合。结论:PBL教学法基本适合于《临床病原生物学》各论的教学,对该教学法的推广应根据中医药院校课程的需要,同时兼顾教学成本,统筹安排。
- 李玉虎程国强杨秋美姚红英蒋美娟
- 关键词：PBL教学评价
