黄美娇
- 作品数：3 被引量：3H指数：1
- 供职机构：厦门大学附属科技中学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 增强高中地理课堂师生互动的教学对策被引量：3
- 2013年
- 为了每个学生富有个性的全面发展是课堂教学的出发点和归宿点。高中地理课堂中教师的"动"是师生互动关键,增强高中地理课堂师生互动的教学对策主要有:创设情境,激发学生主动参与、积极思考;为学生提供一系列学习经验、意见和支援,帮助促进学生自己建构意义;及时反馈,强化正确反应。
- 黄美娇
- 关键词：地理课堂师生互动教学对策
- 构建高中地理“颠倒的课堂”
- 2013年
- 随着我国信息技术在教育领域的应用与发展,构建高中地理"颠倒的课堂"具有可行性和现实性。其理论基础有掌握学习理论、最近发展区理论、社会建构主义理论。在信息技术支持下,整合教学资源,开发教学视频;学生自主学习,通过形成性评价的测试,开展真正发生深入的课外学习。通过保障课堂师生互动空间和时间的需要、提高教师教学"敏感性"、发挥教师的教育智慧、培养学生良好的合作探究习惯等措施,增强高中地理课堂师生互动,开展真正相互碰撞、引向更深层次的课堂学习,实现学生终身的可持续发展。
- 黄美娇
- 关键词：地理师生互动
- 高三地理复习实证教学探索——以“城市内部空间结构”为例
- 2016年
- 地理高考试题与现实生活紧密结合,多以"社会焦点与热点问题"为命题背景材料或切入点创设问题情境。高三地理复习实证教学,学生用所学的地理原理规律验证身边的地理事实,建构思维模型;尝试以实证事实为素材自行命题,学会地理知识和技能的迁移运用;将自行设计的实证试题与实证高考真题比对拓展,精准把握高考脉搏,达成适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力的发展。
- 黄美娇
- 关键词：高三地理复习
