邵茹
- 作品数：4 被引量：8H指数：2
- 供职机构：辽宁师范大学数学学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 从数学史角度研究数学学习动机被引量：6
- 2012年
- 初中教材在培养数学学习动机方面存在的不足有：初中教材勾股定理的导入没有很好地为定理表述做准备,习题中的单一的数学语言描述僵化了解题的思维,教学目的与习题联系不密切;初中教材题目选材来源较少,初中教材题目的真实性欠缺.数学史对数学教材改革的作用与启示有：数学史为数学教材培养数学学习动机的改革指明了方向数学史为数学教材培养数学学习动机的改革指出了现行教材存在的具体问题,数学史为数学教材培养数学学习动机的改革提供了参考答案.
- 刘振达王青建邵茹
- 关键词：数学史数学教育数学学习动机
- 数学论述严谨至上被引量：2
- 2010年
- 在指出数学以公理演绎体系为基本理论的基础上,对数学严谨性的意义进行了阐述,说明数学抽象的特点和数学证明的需要导致数学必须以严谨性为第一前提.以当代数学中两个经典案例为证,阐述严谨性在数学研究与普及中的重要性.一些数学家也会犯错误,在数学论述中强调方法的新奇和题目的有趣,却没能很好地检查论述中的细节.面向大众的数学普及更容易出现不求甚解、人云亦云的状况,这使得相应文章的负面影响更为广泛.指出科学严谨是数学教育与数学普及的第一要素,忽视严谨,一味追求趣味会适得其反,乃至误人子弟.
- 王青建孙嘉欣邵茹刘振达
- 关键词：严谨性趣味性
- 如何使用数学家传记激起学生的数学学习兴趣——以数学家教为例
- 邵茹
- 从数学史角度研究数学学习动机
- 2012年
- 动机是行为发动的起因，也即个体用某种形式活动的主观原因．动机分为内在动机与外在动机．数学研究的动机是一种内在动机，并且是从生理需要出发的，不断发展成为满足社会需要、推动数学研究的驱力．数学学习动机是指与数学学习有关的某种需要所引起的、有意识的行为倾向，是激励或推动学生去行为、以达到一定的数学学习目的（标）的内在动因．教育家们相信，有效的学习要求每个学习者回溯所学学科历史演进的主要步骤旧。所以有必要从数学史角度研究数学学习动机．
- 刘振达王青建邵茹
- 关键词：数学学习动机数学史内在动机数学研究外在动机生理需要
