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薛丽平

作品数:10 被引量:46H指数:3
供职机构:广西卫生职业技术学院更多>>
发文基金:广西卫生厅科研项目广西壮族自治区自然科学基金广西壮族自治区卫生厅重点科研课题更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 10篇中文期刊文章

领域

  • 8篇医药卫生
  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇镇卫生院
  • 3篇卫生院
  • 3篇乡镇卫生
  • 3篇乡镇卫生院
  • 3篇护理
  • 3篇护理学
  • 3篇教学
  • 2篇救护
  • 2篇课程
  • 2篇课程教学
  • 2篇急救
  • 2篇急救护理
  • 2篇急救护理学
  • 2篇教学方法
  • 1篇心脏
  • 1篇心脏骤
  • 1篇心脏骤停
  • 1篇心脏骤停患者
  • 1篇学法
  • 1篇学生综合素质

机构

  • 10篇广西卫生职业...
  • 1篇广西壮族自治...
  • 1篇广西壮族自治...

作者

  • 10篇薛丽平
  • 9篇龙淑珍
  • 2篇檀倩影
  • 1篇梁列新
  • 1篇蔡篮
  • 1篇梁新强
  • 1篇游坤
  • 1篇谢晓铿
  • 1篇郑琴芳
  • 1篇刘春斌
  • 1篇梁谷
  • 1篇那苓
  • 1篇李致忠
  • 1篇蒋莉萍
  • 1篇梁惠萍
  • 1篇刘亚虎
  • 1篇苏东红

传媒

  • 3篇微创医学
  • 2篇右江医学
  • 1篇世界华人消化...
  • 1篇中国校医
  • 1篇广西教育
  • 1篇中国医学创新
  • 1篇广西中医药大...

年份

  • 3篇2021
  • 1篇2019
  • 3篇2017
  • 2篇2016
  • 1篇2014
10 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
广西107家乡镇卫生院医疗卫生资源及服务基本情况调查与分析被引量:3
2021年
目的了解广西乡镇卫生院的医疗卫生资源及服务的基本情况,为广西乡镇卫生院发展提供参考依据。方法采用分层随机抽样的方法选取广西8个地市107家乡镇卫生院,调查其医疗卫生资源及医疗卫生服务基本情况。于2019年6月至12月发放调查问卷,2020年3月回收问卷。结果广西107家乡镇卫生院2019年每千人口卫技人员、医师及护士数量、医师日均担负诊疗人次均低于广西及全国平均水平。卫生人力资源按人口分布的公平性良好。乡镇卫生院平均医疗设备配置未达到《乡镇卫生院服务能力评价指南(2019年版)》标准。乡镇卫生院卫技人员需求较大。结论广西乡镇卫生院的医疗卫生资源配置水平、医疗卫生服务水平及利用率有待提高,多方面举措提升职业岗位吸引力和医疗卫生服务能力对实现乡镇卫生院的功能与发展十分重要。
龙淑珍熊章龙刘华英彭熙薛丽平
关键词:乡镇卫生院医疗卫生资源医疗服务能力基本医疗卫生服务
急救护理学课堂运用多种教学法提升学生综合素质的体会被引量:3
2017年
急救护理学研究各类急性病、急性创伤、慢性疾病急性发作及危重病人的抢救与护理,是培养护理专业学生的急救护理综合素质十分重要的一门学科。传统的急救护理学教学是以理论学习为重点,辅以单项急救操作技能的练习,其缺点是“重理论轻实践、重传授轻参与”,难以激发学生的学习兴趣,不利于培养学生的知识应用能力、急救反应能力、沟通能力、多项操作技能的综合运用能力及建立团队协作精神。我们通过改革急救护理学的教学,灵活运用多种教学方法,取得了良好的教学效果。
薛丽平龙淑珍
关键词:教学方法急救护理
144例心脏骤停患者院内心肺复苏的影响因素分析被引量:5
2019年
目的探讨影响心脏骤停患者院内心肺复苏(CPR)效果的相关因素。方法回顾性分析144例心脏骤停并接受院内CPR患者的资料,根据CPR结果分为有效组(84例)与无效组(60例)。对比分析两组患者的基本情况(年龄、性别、基础疾病等)及CPR情况等临床资料。结果有效组60岁及以上患者比例、心脏骤停时长、CPR总时长、首次电除颤实施时间、电除颤次数、肾上腺素用量、阿托品用量均低于/少于无效组,心源性心脏骤停患者比例高于无效组(P<0.05)。回归分析结果显示,年龄、心脏骤停时长、首次电除颤实施时间是影响CPR效果的危险因素。结论年龄低于60岁、心脏骤停时间较短、首次电除颤实施较早的患者,自主循环恢复率较高,CPR总时长较短,复苏药物用量较少。
龙淑珍俞宁薛丽平
关键词:心脏骤停回顾性分析影响因素
《急危重症护理学》课程教学需求调查被引量:2
2016年
目的了解高职护理专业学生及实习医院对急危重症护理学的教学需求。方法对护理专业实习生及所在实习医院急诊科或重症监护病房(ICU)护士进行问卷调查。调查内容为对《急危重症护理学》教学内容(包括理论课及实训课)的需求。结果护理专业实习生与医院护士认为,相对重要的理论教学内容包括心肺脑复苏、心电监护、呼吸困难、窒息、休克、昏迷、急性消化道出血及急性心衰的救护。实习生及护士均认为,徒手心肺复苏术及心电监护仪的使用是最重要的操作技能。结论护理专业学生与实习医院护士对急危重症护理学的教学内容需求大部分相似,对急危重症护理学课程的教学内容设置具有重要的参考意义。
薛丽平龙淑珍苏东红檀倩影
关键词:急危重症护理学教学
广西南宁市社区居民肠易激综合征流行病学现状被引量:23
2014年
目的:调查广西南宁市社区居民肠易激综合征(irritable bowel syndrome,IBS)的患病率及其影响因素,以进一步提高本地区IBS的防治水平.方法:以广西南宁市社区居民为调查对象,采用罗马Ⅲ分类及诊断标准设计调查问卷,随机、整群,分层抽样方法进行面访式调查,分析人群IBS患病率及其影响因素.结果:(1)发放问卷2900份,回收有效问卷2773份,有效率达95.62%.其中181例诊断为IBS,南宁市社区居民IBS总体患病率为6.53%;(2)不同性别IBS的患病率不同,女性的IBS患病率比值比(OR)为1.419,明显高于男性;(3)多因素Logistic回归分析结果:IBS的患病与喜食腌制海产品、生冷食物、水果、乳制品及经常情绪不佳有关(P<0.05).结论:广西南宁市社区居民IBS总体患病率为6.53%,患病的影响因素主要有性别、喜食腌制海产品、生冷食物、水果、乳制品及经常情绪不佳等.
刘春斌梁谷郑琴芳梁惠萍梁列新李致忠蒋莉萍谢晓铿蔡篮熊章龙龙淑珍薛丽平
关键词:肠易激综合征流行病学
广西乡镇卫生院临床基本技能现状调查与分析被引量:2
2016年
目的了解广西乡镇卫生院临床医生对临床基本技能的掌握情况,为基层医疗机构的临床技能培训提供参考依据。方法采用随机抽样方法在广西全区范围内的209个乡镇卫生院抽取804名临床医生进行调查,调查内容包括医生的基本情况及对多种临床基本技能的掌握情况。结果广西乡镇卫生院的临床医生数量不足,职称及学历层次较低,对临床基本技能的掌握程度普遍较低。结论广西乡镇卫生院临床医生临床基本技能水平亟待提高,有针对性地开展临床基本技能培训是提高其诊疗水平的良好途径。
龙淑珍那苓薛丽平
关键词:乡镇卫生院临床基本技能
高校校园新冠肺炎疫情防控医学观察区的设置及管理被引量:1
2021年
学校是传染病防控重点单位,学生是传染病防控重点人群,校园内设置医学观察区是新型冠状病毒肺炎(COVID-19)疫情防控的重要措施,如何利用有限的人力、财力、物力做到合法、合规、合理设置和管理,以期达到最佳性价比是各学校正在面临的实际问题。
罗凌李超乾游坤龙淑珍薛丽平
关键词:院校传染病控制
高渗盐水治疗急性脑水肿的研究进展被引量:5
2017年
颅脑损伤、脑肿瘤、脑出血及蛛网膜下腔出血等许多神经外科疾病均能引起脑水肿,进而引起颅内压(intracranial pressure,ICP)增高。颅内压增高被认为是急性脑水肿患者死亡的主要原因,ICP的有效控制与患者预后有着密切的联系。作为临床上经典的降颅内压药物,甘露醇的疗效备受认可,但其严重的副作用也逐渐受到重视,寻找更加安全有效的治疗成为目前研究的热点。本研究表明高渗盐水可以有效治疗脑水肿,降低ICP,尤其是对甘露醇不能控制的高颅压也能起效,并且高渗盐水在治疗上可以避免甘露醇脱水治疗所引起的副作用如急性肾功能不全和反跳性脑水肿等,高渗盐水在治疗急性脑水肿比传统的甘露醇疗法更具优势。本文对高渗盐水在急性脑水肿和ICP增高的治疗应用中作一综述。
薛丽平梁新强刘亚虎
关键词:高渗盐水脑水肿颅内压增高
广西乡镇卫生院常见病及常用临床操作技能调查与分析被引量:2
2021年
目的了解广西乡镇卫生院常见病、常用临床操作技能及临床医师对临床操作技能的掌握情况,为提升乡镇卫生院临床医师基本医疗服务能力提供参考依据。方法于2019年6月至2020年6月,采用分层随机抽样法,对广西8个地市107家乡镇卫生院的596名临床医师开展问卷调查,调查内容包括:广西乡镇卫生院常见疾病及常用临床操作技能,广西乡镇卫生院临床医师对常用临床操作技能的掌握情况。结果广西乡镇卫生院常见疾病共54种,常用临床操作技能共52项。70%以上的广西乡镇卫生院临床医师对大部分基本诊断技能、外科操作技能、测量血压及吸氧术较为熟练,50%以上的临床医师对心电图、X线及CT结果判读、内科四大穿刺、插胃管术、新生儿窒息抢救、小儿气道异物处理、鼻腔冲洗、环甲膜穿刺术及电除颤术不熟练。结论提高临床医师的常见病诊疗水平和临床操作技能水平有助于提升乡镇卫生院基本医疗服务能力,为居民提供更优质的健康服务。
龙淑珍薛丽平彭熙刘华英檀倩影熊章龙
关键词:乡镇卫生院常见病临床操作技能
高职急救护理学课程教学方法改革探索
2017年
本文针对以往急救护理学课程中理论课教学以讲授法为主、实训课以单项操作技能练习为主等问题,提出改变传统教学思路,针对不同教学内容灵活应用多种教学方法,理论课采用体验式教学法、以问题为基础的教学法、任务驱动教学法、以案例为基础的教学法、直观演示法、参与式教学法、翻转课堂等,实训课采用情景模拟教学法、综合模拟实训等,充分发挥学生的主体作用。提高学生的综合急救护理能力。
薛丽平龙淑珍
关键词:急救护理学教学方法急救能力
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