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基于“三链”衔接的化学类专业“专创融合”教育生态链的创新与实践被引量：3: 2023年; 立足于化学类专业创新应用型人才培养目标定位,打造“多级递进创新创业课程链”“多级联动创新创业实践链”“多元协同创新创业平台链”三链衔接的“专创融合”教育生态链,通过链式设计、梯级递进,全过程融合实施,使得“双创”教育与专业教育逻辑同向而行,共同指向专业高素质创新应用型人才培养目标,为提升专业人才培养质量奠定了坚实的基础。; 龚良玉辛鑫王修中王海霞王杰田保玲董冬旗黄海红王辉赵玉婷; 关键词：课程链

农业院校大学生生态环保意识调查与评价——以青岛农业大学为例被引量：3: 2015年; 通过采用自编"青岛农业大学学生环境保护意识调查问卷",以分层随机抽样的方式对1 500名在校大学生的环保意识做了详细调查和综合评价。结果表明:目前农科类大学生对生态环境知识的总体掌握了解情况较好,但仍存在一定问题,且在性别、年级、学科上存在差异:1女大学生的个人环保意识较男生强,性别差异在个人环保意识方面表现较为突出;2随着年级的递增,大学生的环保知识呈递减的趋势;3环境类专业学生的环境认知水平显著高于其他4类学科,理工、农林类学生则高于文史类,经管类最低;4大学生的环保消费知识掌握相对较少、环保性消费理念未转化为实际的消费行为,环保意识的高低与日常生活消费的高低无明显相关关系。针对调查结果,提出了进一步加强女大学生环保意识的培养和教育、农业类院校应大力加强大学生的环保意识教育的相关举措,倡导环保消费以及整合社会各方力量加强大学生生态文明意识培养等相关建议。; 王海霞孙春薇; 关键词：农业院校大学生环保意识

培养农科应用型硕士研究生有效途径再分析被引量：3: 2012年; 农科应用型硕士研究生培养事关我国农业发展。从我国农业生产力发展的需要、农业科学的特点以及农科研究生教育良性发展的需要等多方面阐述我国高等农业院校培养农科应用型硕士研究生的紧迫性。同时,结合时代发展,提出实现农科硕士生培养目标从学术型到应用型的重心转换,大力发展农科专业学位教育以及减少农业技术人才的流失等农科应用型研究生培养的有效途径。; 王海霞丛鹏周顺

大学生参与校园安全文化建设的必要性与有效途径分析被引量：4: 2014年; 校园安全文化建设的目的就是要在校园内部营造一种安全意识与氛围,以保障师生员工生命与财产安全,促进校园正常学习、工作和生活秩序的稳定运行。高校应以校园安全文化为抓手进一步推动和深化和谐校园建设。从大学生参与高校校园安全文化建设的必要性和有效途径来探讨校园安全文化建设,为高校"和谐校园"建设工作提供一条新思路。; 王海霞; 关键词：大学生参与

农民工工作满意度及流动性的分析——基于青岛城阳区春节期间的问卷调查: 2015年; 在春节期间对青岛市城阳区210名农民工进行问卷调查,运用分类比较法、问卷调查法和个案访谈法就农民工的工作满意度和流动性原因进行了相关性分析。农民工的流动受工资性收入、自我发展等多重因素影响。需要在职业技能培训,企业用工模式、工作环境上不断改进和创新以适当提高农民工就业稳定性。本文还根据调查结果针对农民工提出了合理化建议。; 王海霞; 关键词：农民工工作满意度流动性

基于大学生全面发展的形成性评价探究被引量：11: 2011年; 学生评价是教育评价最基本的一个领域,也是教育工作者最关注的一个方面。在我国高等教育快速迈入大众化的过程中,了解现代高校学生评价的特点与趋势并借鉴先进的改革经验,在我国开展行之有效的形成性评价理论研究与实践活动,以期为促进大学生的全面发展,高校评价体系的不断完善提供一些借鉴。; 王海霞慕乾伟; 关键词：大学生

农科类研究生创新能力培养的途径与方法被引量：1: 2012年; 研究生创新能力的培养已成为我国当前高层次人才培养的热点问题。特别是我国农业生产由传统农业向现代农业转变的过程,农科研究生的培养更应以实践为基础,准确把握农科类研究生创新能力的结构与内涵,通过转变观念、调整专业设置、健全创新教育管理机制、加强创业教育等途径,深化农科类研究生教育改革,努力培养大批创新型的农科高级人才。; 王海霞周顺; 关键词：农科类研究生

花生花器官形态建成及异型雄蕊发育研究被引量：1: 2019年; 本研究观察了四个花生栽培品种和一个异源四倍体野生种的花器官形态建成以及异型雄蕊的发育过程,以期为解释花生花发育相关基因的时空表达和花生育种提供形态解剖学依据.试验以花生普通型弗罗蔓生(Aachihypogaaavar.hypogaea'Florunner')龙生型永城小麻壳(A.hypogaeavar.hirsuta'Yong-cheng Xiaomake)、多粒型四粒红(A.hypogaea var. fastigiata 'Silihong)珍珠豆型白沙1016(A. hypogaea var. vulgaris 'Baisha1016')和异源四倍体野生种A. monticola不同发育时期的花芽为材料,利用扫描电镜、光学显微镜对花生花器官模式形态建成、雄蕊发育过程进行研究。结果表明,花两侧对称,常见花器官融合。花器官起始顺序为萼片一雄蕊、心皮一花瓣,共同原基的出现打乱了由外向内的器官起始顺序;对萼雄蕊早于对瓣雄蕊发育;旗瓣、翼瓣、龙骨瓣在花发育后期特化形成。五个品种花发育进程相同,对萼雄蕊、对瓣雄蕊环状相间排列,药室分布大致相同,仅退化雄蕊数量上有差别。退化雄蕊仅存花丝,无花药。雄蕊维管的大小与雄蕊发育程度正相关。; 王海霞王海霞丁雨龙; 关键词：花生花器官发生雄蕊发育

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王海霞