李玲玲
- 作品数：7 被引量：5H指数：1
- 供职机构：常州机电职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省职业教育教学改革研究课题常州科教城(高职教育园区)院校科研基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 高职学业困难学生自我价值感研究
- 2016年
- 运用《青少年自我价值感量表》进行调查,比较高职学困生与非学困生的自我价值感水平,以了解高职学困生自我价值感的特点。结果显示：高职学困生的总体自我价值感、一般自我价值感和特殊自我价值感均显著低于非学困生,需要引起关注。
- 李玲玲
- 关键词：高职学业困难自我价值感
- 网络情境下高职生角色失调的问题表征和归因分析被引量：1
- 2014年
- 高职生的角色心理在互联网时代具有特殊性。调查表明,网络情境下高职生主要存在三种角色失调现象:现实-网络角色间冲突、现实-网络角色不清、现实-网络角色延伸不当。主体角色薄弱、现实角色受阻是导致网络情境下高职生角色失调的主要原因。
- 李玲玲
- 关键词：网络情境高职生角色失调归因分析
- “知行并进”心理健康教育课程模式的探索
- 2018年
- 实现心理知识向社会能力和心理素质的转化,是心理健康教育课程目标的落脚点。从理念、内容、模式、教学方法和评价体系五方面,构建了"知行并进"心理健康教育课程模式。以教学资源库、师资队伍、场地设备建设为保障,教育教学无缝对接,课内课外无缝衔接,实现课堂教学的开放性,促进了大学生心理素质的可持续发展。
- 李玲玲
- 关键词：高校心理健康教育课程模式知行并进
- 高职学业困难学生自我价值感提升的实证研究被引量：1
- 2016年
- 采用积极心理取向团体心理辅导对高职学业困难学生的自我价值感进行干预,以了解该方案对高职学业困难学生自我价值感的影响。结果发现:积极心理取向团体心理辅导对提升高职学业困难学生的总体自我价值感、一般自我价值感、社会人际自我价值感、社会心理自我价值感、社会道德自我价值感、社会家庭自我价值感、个人人际自我价值感、个人心理自我价值感方面有明显的效果。
- 李玲玲
- 关键词：高职学业困难自我价值感积极心理学
- 当代高职生自我价值感特点研究
- 自我价值感与个体心理健康水平密切相关，了解当代高职生自我价值感的特点对有针对性地开展高职院校心理健康教育工作具有重要意义。本研究采用《青少年自我价值感量表》，对从常州某高职院校使用分层随机抽样方法抽取的540 名高职生进...
- 李玲玲
- 关键词：高职生自我价值感
- 高职院校新入职教师的职业心理动力分析被引量：3
- 2008年
- 以190名常州公办高职院校2007年入职的教师为被试,从择业动机、职业兴趣、职业价值观三方面探讨了新教师的职业心理动力状况,在此基础上提出激发新教师职业心理动力的一些建议与对策。
- 李玲玲黄建德
- 关键词：高职院校新入职教师
- 留守经历高职新生人际关系状况及其干预
- 2019年
- 运用量表进行调查,比较留守经历与非留守经历高职新生的人际关系状况,采用团体心理辅导改善留守经历高职新生的人际困扰,以了解团体辅导对留守经历高职新生人际困扰的改善作用。结果显示:非留守经历高职新生的人际困扰程度显著高于留守经历高职新生,团体辅导能有效改善留守经历高职新生的人际困扰。
- 李玲玲
- 关键词：留守经历高职新生人际关系干预
