宋银萍
- 作品数：4 被引量：8H指数：1
- 供职机构：佳木斯大学更多>>
- 发文基金：黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 一种可穿戴脑瘫患者口水收集设备
- 本发明涉及护理设备技术领域，公开了一种可穿戴脑瘫患者口水收集设备，包括围兜布、集液管以及集液瓶，所述围兜布一侧外壁固定连接有扁平状集液斗，所述集液管固定连接在扁平状集液斗的底端位置，所述扁平状集液斗顶部中部内壁固定连接有...
- 宋银萍于海冰刘扬郝佳丽王秀梅
- 小组教学在康复护理教学中的应用研究被引量：7
- 2012年
- 目的探讨小组教学在康复护理教学中的效果。方法在康复护理教学中,以护理学专业本科生为研究对象,实验组采用小组教学,对照组进行传统教学。采取调查问卷、考试成绩评价相结合的方式,评价小组教学在康复护理教学中的效果。结果实验组学生的考试成绩明显优于对照组(P<0.01);调查问卷显示,小组教学法可激发学生的学习兴趣和学生的内在学习动力,加深学生对知识的理解与运用,培养学生自学能力、分析和解决问题能力、人际沟通能力与团队协作精神等综合能力,同时小组教学的实施有助于教学相长。结论在康复护理教学中运用小组教学有助于提高教学效果。
- 许洪伟姜志梅孔祥颖宋银萍姜明霞
- 关键词：小组教学康复护理
- TBL结合情境模拟教学在《护理美学》教学中的应用被引量：1
- 2015年
- 目的:探讨TBL结合情境模拟教学在护理美学教学中的应用效果。方法:将60名护理本科三年级的学生分为两组,其中30名为实验组,采用TBL结合情境模拟教学法进行教学;30名为对照组,采用传统讲授法进行课堂教学。教学过程持续20学时,课程结束后对两组学生进行美学礼仪操作技能考核。对所有数据进行统计学处理。结果:两组各项成绩均有显著提高,其中,实验组成绩明显优于对照组(P<0.05)。结论:采用TBL结合情境模拟教学法比传统课堂讲授教学法能明显提高护理本科学生护理美学实验课程教学效果,为护士职业形象塑造提供良好的教学模式。
- 陈雨宋银萍林萍赵晶徐伟
- 关键词：TBL情境教学护理美学
- 一种可穿戴脑瘫患者口水收集设备
- 本发明涉及护理设备技术领域，公开了一种可穿戴脑瘫患者口水收集设备，包括围兜布、集液管以及集液瓶，所述围兜布一侧外壁固定连接有扁平状集液斗，所述集液管固定连接在扁平状集液斗的底端位置，所述扁平状集液斗顶部中部内壁固定连接有...
- 宋银萍于海冰刘扬郝佳丽王秀梅
