吕幸星
- 作品数：7 被引量：2H指数：1
- 供职机构：湖南科技大学马克思主义学院更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教更多>>
- 十八大以来大学生社会主义核心价值观培育的研究综述
- 2016年
- 自十八大提出社会主义核心价值观以来,学术界就以大学生为培育主体展开了一系列研究,并涌现出大量的学术成果。学者们从内涵和价值以及过程和原则方面为大学生社会主义核心价值观培育的研究提供理论基础,在此基础上,从机制和载体两大方面剖析当前面临的现实困境,并针对性地提出解决对策。然而,研究过程中仍然存在诸如理论基础研究相对缺乏且不完整、研究方法缺乏社会调查和实证研究基础、研究视角创新性不足等问题,未来的研究中需注重对这些不足的完善,在现有研究基础上实现新的飞跃。
- 吕幸星
- 立德树人背景下高校公民教育探析被引量：1
- 2016年
- 党的十八大报告把"立德树人"确立为教育的根本任务,为高校开展公民教育提出了明确要求。"立德树人"对大学生健康成长具有重要价值,高校公民教育在贯彻落实"立德树人"根本任务过程中存在着重理论灌输、轻自我构建,重道德认知、轻实践体验,重外在形式、轻内在品质等问题。要从尊重学生的主体地位、强化自我教育,理论联系实际、注重实践育人,提炼道德精髓、重视以文育人等方面来增强高校公民教育的实效性。
- 吕幸星李琳
- 关键词：立德树人高校公民教育
- 以中华优秀传统文化涵养意识形态建设的实践探析
- 2023年
- 意识形态具有文化性,文化具有意识形态性。中华优秀传统文化与马克思主义虽异质但在许多方面具有同构性,这为中华优秀传统文化助推社会主义意识形态建设提供了可能性。以中华优秀传统文化涵养社会主义意识形态建设,既是马克思主义中国化时代化的需要,也是应对社会主义意识形态建设风险挑战的需要,还是新时代彰显中华优秀传统文化生命力和影响力的需要。具体可以从三个方面施力:明确马克思主义的主导地位是根本前提;抓住马克思主义基本原理同中华优秀传统文化结合是关键点,把握中华优秀传统文化“双创”是着力点。
- 吕幸星陈静如
- 关键词：中华优秀传统文化社会主义意识形态价值意蕴
- 制度自信教育在高校思政课教学中的着力点与实施路径
- 2023年
- 制度自信教育融入高校思政课,既是因为二者在基本属性、教学内容、教育目标等方面具有一致性,也是因为二者都是实现中华民族伟大复兴的现实需要。为充分发挥思政课的主渠道作用,提升制度自信教育的实效性,高校思政课可以依托课程知识体系,以坚定学生的制度自信为目标导向,从理论深度、实践力度及历史广度等方面着力,讲清楚制度自信的深刻内涵、鲜明特质及生成逻辑,并从目标、内容及师资队伍等方面探索高校思政课协同开展制度自信教育的实施路径。
- 李琳吕幸星陈思宇
- 关键词：高校思政课
- 马克思“人的本质”理论:公民教育的哲学基础被引量：1
- 2017年
- "人"贯穿于公民教育的始终,是其最基本的、内在的、核心的问题。马克思从劳动、社会关系和发展等层面全面论述了人的本质内涵,为公民教育奠定了哲学基础。其中,人的类本质是公民教育的根基,社会本质是公民教育的立足点,发展本质是公民教育的最终目标。从"人的本质"视角解读公民教育,有助于提升公民教育的实效性,优化公民教育的现实性,实现公民教育的根本目标。
- 谭建平吕幸星
- 关键词：类本质社会本质公民教育
- 当代社会思潮的方法论思考——以毛泽东德育思想为视角
- 2017年
- 毛泽东在领导中国革命、建设的过程中,一贯重视思想政治问题,并在长期的德育工作中创造性地总结出一系列科学的德育思想。其中,加强正确的思想引导、辩证分析事物的矛盾、坚持理论联系实际是最为核心的几点。这些思想为引领当代思潮和理性应对各种社会思潮带来的挑战提供了重要的方法论指导。
- 李琳吕幸星
- 关键词：社会思潮辩证分析实事求是
- 党内集中教育:推进党自我革命的重要途径--基于对延安整风的考察
- 2023年
- 中国共产党历来重视通过党内集中教育推进自我革命。延安整风开创了党内集中教育的先河,创造了党进行自我革命的具体实践形态。延安整风以理论学习为整风前提、以批评与自我批评为重要法宝、以调查研究为基本环节,其具体实践体现了持续性与阶段性、内驱性与他驱性、现实性与创新性等鲜明特征,为新时代全党始终牢记强化理论学习、永葆自我革命精神、秉持问题意识提供重要启示。
- 李琳吕幸星
- 关键词：延安整风自我革命
