凌洁
- 作品数：7 被引量：22H指数：3
- 供职机构：嘉兴市疾病预防控制中心更多>>
- 发文基金：嘉兴市科技计划项目教育部人文社会科学研究基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教更多>>
- 青少年果蔬摄入行为与心理、社会因素结构模型被引量：2
- 2018年
- 目的构建青少年果蔬摄入行为与心理、社会因素的关系模型,探索心理、社会因素对青少年果蔬摄入行为阶段的影响机制与程度。方法 2015年5月,利用分层整群抽样方法在浙江省杭州市和嘉兴市对1 858名中学生进行现场问卷调查,获取学生果蔬摄入行为阶段、相关心理因素、社会因素信息,用结构方程模型构建各潜变量与行为阶段之间的关系模型。结果模型拟合指标经反复校正后均达到较理想的水平(CFI=0.941,RMSEA=0.032),校正后模型显示朋友支持与正向态度对行为阶段只有间接效应,效应值为0.070、0.166;负向态度与自我效能对行为阶段只有直接效应,效应值为–0.096、0.252;家庭支持、改变策略对行为阶段既有直接效应,又有间接效应,总效应值分别为0.134、0.161。心理因素比社会因素对行为阶段的影响力更大,以自我效能为著。结论基于SEM方法,心理、社会因素对青少年果蔬摄入行为阶段的作用得到结构方程模型的有力支持。
- 许鸣骆湘香谢文倩朱茜如顾昉胡建江俞慧芳凌洁许亮文
- 关键词：青少年心理因素社会因素结构方程模型
- 嘉兴市中小学生网络成瘾现况调查
- 2022年
- 目的了解嘉兴市中小学生网络成瘾现况,为中小学生网络成瘾干预提供依据。方法采用分层整群抽样方法,于2021年9—10月在嘉兴市抽取小学、初中、普通高中(普高)和职业高中(职高)各2所,抽取在校学生1701人,采用网络成瘾量表(IAT)、健康问卷抑郁症状群量表(PHQ-9)和广泛性焦虑量表(GAD-7)调查学生网络成瘾、抑郁和焦虑情况。结果调查男生783人,占46.03%;女生918人,占53.97%。农村873人,占51.32%;城市828人,占48.68%。检出网络成瘾111人,检出率为6.53%;其中,中度网络成瘾100人,占5.88%;重度网络成瘾11人,占0.65%。农村,初中,与家庭、师生、同学关系差的学生网络成瘾检出率相对较高(χ^(2)=4.695、65.337、39.231、28.799、36.341,均P<0.05)。检出抑郁症状405例,检出率为23.81%;检出焦虑症状366例,检出率为21.52%;网络成瘾中小学生抑郁症状检出率为68.47%,焦虑症状检出率为56.76%,均高于无网络成瘾学生(χ^(2)=130.556、87.327,均P<0.05)。结论来自嘉兴市农村、人际关系较差的中小学生网络成瘾检出率较高,且网络成瘾学生更容易出现抑郁和焦虑症状。
- 凌洁张敬敏赵玲慧
- 关键词：网络成瘾抑郁焦虑
- 嘉兴市基层公务员抑郁症状现况及影响因素分析
- 2023年
- 目的了解浙江省嘉兴市基层公务员抑郁症状现况及影响因素,为基层公务员心理干预提供理论依据。方法于2021年11-12月,采用方便抽样方法,由嘉兴市5个县(市、区)的县委组织部随机抽取辖区县级及以下单位进行问卷调查,被抽中单位所有18~60岁5780名公务员参与调查,采用多因素logistic回归模型分析基层公务员抑郁症状影响因素。结果共回收有效问卷5295份,存在抑郁症状1330人,阳性检出率为25.12%。轻度抑郁症状检出率为17.79%,中度抑郁率为6.04%,重度抑郁率为1.28%。不同性别、单位级别、年龄、学历调查对象抑郁症状阳性检出率差异均有统计学意义(均P<0.05)。二元多因素logistic回归分析结果显示,与男性相比,女性出现抑郁症状的风险较低(OR=0.702,95%CI=0.609~0.809);与18~30岁的基层公务员相比,31~40岁者出现抑郁症状的风险更高(OR=1.303,95%CI=1.077~1.577),51~60岁者风险较低(OR=0.592,95%CI=0.451~0.777)。结论嘉兴市基层公务员抑郁症状现况不容乐观,男性、31~40岁者可能是实施干预的重点人群。
- 赵玲慧凌洁张敬敏施秀珍徐漪
- 关键词：基层公务员抑郁
- 嘉兴市初中学生健康素养水平及影响因素分析被引量：5
- 2021年
- 目的了解嘉兴市初中学生健康素养水平并分析影响因素,为提高青少年健康素养水平提供依据。方法采用多阶段整群随机抽样方法,选择在嘉兴市学习并连续居住≥6个月的初中学生为调查对象,采用自行设计的调查问卷收集嘉兴市初中学生的基本信息以及基本知识和理念、健康生活方式与行为、基本技能三个方面健康素养水平。采用多因素Logistic回归模型分析初中学生健康素养的影响因素。结果共回收问卷1773份,回收有效问卷1738份,回收有效率为98.03%。具备健康素养397人,具备率为22.84%(95%CI:20.87%~24.82%),其中基本知识和理念、健康生活方式与行为、基本技能具备率分别为55.29%(95%CI:52.95%~57.63%)、21.75%(95%CI:19.81%~23.69%)、53.05%(95%CI:50.70%~55.40%)。多因素Logistic回归分析结果显示,初二及以上年级(OR:1.609~1.835,95%CI:1.195~2.459)、母亲文化程度为中专或高中及以上(OR:1.965~1.976,95%CI:1.276~3.357)、自评学习成绩为中等及以上(OR:1.881~2.441,95%CI:1.359~3.335)是初中学生健康素养的促进因素;自评健康状况为不健康(OR=0.254,95%CI:0.089~0.721)是初中学生健康素养的阻碍因素。结论嘉兴市初中学生健康素养具备率为22.84%,健康生活方式与行为素养水平相对较低。年级、母亲文化程度、自评学习成绩和自评健康状况均可能影响初中学生的健康素养水平。
- 郭飞飞凌洁俞慧芳施秀珍徐漪
- 关键词：影响因素
- 嘉兴市居民心理健康素养调查
- 2023年
- 目的了解浙江省嘉兴市居民心理健康素养水平,为制定精神卫生政策、开展心理健康教育提供依据。方法采用多阶段分层随机抽样法,抽取嘉兴市3个街道(乡镇)2172名≥18岁常住居民为调查对象。自行设计调查问卷收集人口学资料;采用《国民心理健康素养问卷》调查心理健康素养;采用多因素logistic回归模型分析居民心理健康素养达标的影响因素。结果发放问卷2248份,回收有效问卷2172份,问卷有效率为96.62%。调查男性1075人,占49.49%;女性1097人,占50.51%。心理健康素养达标623人,达标率为28.68%。多因素logistic回归分析结果显示,女性(OR=1.282,95%CI:1.047~1.570)心理健康素养达标的可能性高于男性;未婚居民(OR=1.685,95%CI:1.018~2.788)心理健康素养达标的可能性高于已婚居民;初中(OR=1.689,95%CI:1.168~2.441)、高中/职高/中专(OR=2.420,95%CI:1.601~3.658)、大专及以上(OR=3.543,95%CI:2.252~5.574)学历居民心理健康素养达标的可能性高于小学及以下学历居民;学生(OR=2.572,95%CI:1.013~6.527)、医务人员(OR=3.330,95%CI:2.029~5.467)、教师(OR=2.909,95%CI:1.202~7.040)、自由职业/个体经营人员(OR=1.519,95%CI:1.100~2.098)和其他专业技术人员(OR=1.529,95%CI:1.012~2.310)心理健康素养达标的可能性高于工人。结论嘉兴市居民心理健康素养达标率较高,性别、文化程度、职业和婚姻状况是心理健康素养的影响因素。
- 施秀珍凌洁徐漪张敬敏赵玲慧
- 关键词：心理健康健康教育
- 基层医护人员糖尿病预防健康素养短期培训的效果被引量：7
- 2016年
- 目的了解基层医护人员糖尿病预防健康素养短期培训的效果,为促进培训质量的提高,进一步提升基层医护人员的糖尿病预防健康教育能力提供依据。方法 2015年,便利抽样法选择参加嘉兴市糖尿病预防健康素养项目培训班的99名基层医护人员为研究对象,对其进行糖尿病预防健康素养短期专题培训,培训前后分别进行问卷调查。结果培训后,基层医护人员糖尿病防治基本知识的知晓率由70.51%上升至75.96%（χ^2=7.510,P〈0.05）;临床诊疗知识知晓率由82.73%上升至89.19%（χ^2=17.140,P〈0.05）;对开展糖尿病防治工作的信心由13.26%上升至23.99%（χ^2=30.097,P〈0.05）,技能掌握率由10.51%上升至16.67%（χ^2=16.007,P〈0.05）。结论短期专题培训有利于提高基层医护人员的糖尿病预防健康素养水平。
- 唐娴徐丹凤凌洁俞慧芳施秀珍
- 关键词：糖尿病基层医护人员
- 嘉兴市中小学校教学环境监测结果被引量：8
- 2014年
- 目的了解中小学校教学环境现状及存在问题,促进学生身心健康发展。方法采用分层随机抽样方法在嘉兴市设立监测点,对7个项目16个指标进行监测和评价。结果 2011年监测15所学校,2012年监测18所学校,课桌、课椅和普通教室内噪声的合格率,小学分别为18.18%、18.18%和16.67%;中学分别为18.18%、18.18%和25.00%;黑板尺寸、采光系数和空气质量(二氧化碳浓度)合格率,两年均为100.00%。教室人均面积中学合格率高于小学(P<0.01)。结论中小学校课桌椅和普通教室内噪音合格率均较低,应采取措施进一步改善学校教学环境。
- 凌洁俞慧芳唐娴施秀珍倪梦园
- 关键词：教学环境
