丰静
- 作品数：8 被引量：5H指数：1
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- 从文化视角透视藏英颜色词"白黑"的内涵
- 2019年
- 颜色词沉淀着不同地域、不同民族的人们所独有审美观念,社会习俗,文化观念等文化精髓.在藏语和英语文化中,"白黑"这两个基本颜色词具有丰富的意义,既有相近又有不同的文化内涵.只理解颜色词的表层意义而不深入理解颜色词在不同语言中的独特文化内涵,容易造成人们理解的误区,阻碍跨文化交际.
- 丰静
- 关键词：跨文化交际
- 功能主义理论视角下的商务英语信函翻译
- 2017年
- 商务英语信函是对外贸易商务活动交流中非常重要的一种正式的文书形式,因此能否正确翻译商务英语信函关系到对外贸易商务活动能否顺利开展,通过分析商务英语信函特定的书写原则和语用特征,从功能主义视角对商务英语信函进行翻译。
- 丰静
- 关键词：功能主义商务英语信函翻译
- 甘孜藏区中小学英语教师专业发展的现状及策略被引量：1
- 2018年
- 国家和各级政府采取有力措施发展民族地区基础教育事业,甘孜藏区基础教育事业发展取得长足进步。然而,由于受历史发展局限、地理环境偏远和经济滞后等综合因素的制约,甘孜藏区中小学教育发展总体水平与全省、全国发展水平相比差距仍然较大,整体教育教学水平仍不能适应甘孜地区经济社会发展及广大人民群众不同层次的教育需求,而该地区的中小学英语教学尤为落后。甘孜藏区中小学英语教学滞后的主要原因在于英语教师数量严重不足、师资力量薄弱、教师男女比例悬殊、教师队伍成分复杂、学历结构不达标、教师职称结构不合理、教师观念陈旧、教师专业发展滞后等因素。因此,在新形势下,关注甘孜藏区中小学英语教师专业发展具有重大现实意义。
- 丰静
- 关键词：教师专业发展民族教育生师比
- 大学英语实践教学课程的构建——以四川民族学院为例
- 2017年
- 大学英语实践活动课程是大学英语教学不可缺少的重要组成部分。大学英语实践课程可分为专项技能实践课、综合性语言实践课和英语竞赛类实践活动。学生通过参与组织,设计和管理英语实践活动课程,学生的学习主体地位得到突显,学生的语言学习积极性得以充分调动,理论用于实践的能力得到提高。
- 丰静王潭秋
- 关键词：大学英语实践教学实践育人
- 多元智能理论视域下的艺体生大学英语教学被引量：2
- 2016年
- 普通高校艺体专业类大学生英语教学的现状不容乐观,以多元智能理论为指导,针对艺体专业类学生的认知特点设计出符合其智能优势的教学活动;并改变传统的、单一的期末笔试这一终结性考评模式为终结性考评模式与档案袋形成性评价模式相结合的多元化考评模式,以促进大学英语教学,端正学生的学习态度,激发学习兴趣,确实提高大学英语教学质量。
- 丰静周旭
- 关键词：大学英语教学活动考评模式
- 甘孜藏区民族高校服务中小学英语师资培养与继续教育的有效途径
- 2019年
- 甘孜州地理位置偏远,经济发展缓慢,中小学教育起步较晚,中小学英语教育水平低,这些都严重地阻碍着甘孜州中小学教育的整体发展。进入21世纪,在中小学阶段全面推开英语教育的战略大背景下,甘孜藏族自治州中小学英语教育既面临机遇也面临挑战。四川民族学院作为本地唯一的一所地方高校,应抓住机遇并加强与当地教育行政部门、中小学校合作,形成资源优势互补。积极参与当地的中小学教育师资培养与继续教育培训,这既有利于高校自身的发展,也是高校必须承担的服务社会责任。
- 丰静
- 关键词：基础教育英语师资继续教育课程设置教育理念
- 文化翻译视角下的甘孜藏区公示语英译问题研究——以康定市区公示语英译为例被引量：1
- 2017年
- 在康定市区展开英语公示语调查研究,是对该地区公示语英译存在的"不得体"问题进行归类和原因分析,并提出解决相应问题的翻译策略,旨在改善甘孜藏区公示语翻译乱象,改进译文质量,改善跨文化交际的人文环境,促进甘孜藏区旅游经济发展,亦为甘孜藏区旅游宣传资料的英译提供有价值的参考。
- 丰静
- 关键词：公示语翻译技巧
- 甘孜州神山介绍文本英译的文化“缺失”与“补偿”被引量：1
- 2020年
- 在全域旅游背景下,关于神山介绍文本增加了甘孜州各地旅游的文化价值。甘孜州神山介绍文本英译服务于当地旅游形象的建设,宣传旅游文化,影响海外旅客的旅游兴致与旅游体验。因此,提高甘孜州神山介绍文本英译质量,已经成为推动当地旅游经济发展的一项迫切需求。
- 丰静
- 关键词：神山
