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陈方

作品数：3 被引量：13H指数：2
供职机构：浙江农林大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 2篇高校
  • 1篇学生评教
  • 1篇招生
  • 1篇实证
  • 1篇实证研究
  • 1篇评教
  • 1篇评教指标
  • 1篇评教指标体系
  • 1篇权力
  • 1篇权力清单
  • 1篇校理
  • 1篇理论课
  • 1篇教学质量
  • 1篇教学质量评价
  • 1篇教学改革
  • 1篇负面
  • 1篇高校理论
  • 1篇高校理论课
  • 1篇大类招生

机构

  • 3篇浙江农林大学

作者

  • 3篇陈方
  • 2篇罗士美
  • 1篇闫翠香
  • 1篇侯平
  • 1篇丁新泉
  • 1篇童晓晖
  • 1篇黎淑芬
  • 1篇卢晶
  • 1篇王康

传媒

  • 2篇教学研究
  • 1篇求知导刊

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2012
  • 1篇2011
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
大类招生人才培养模式下教学改革探讨与实践被引量：5
2012年
分析基于社会需求的人才培养模式的设计过程,总结出与大类人才招生配套的"管理制度体系、理论教学体系、实践教学体系"的三维教学改革体系,深化学分制改革、优化课程结构改革和突出产学研教育构成的培养模式改革,完善的大类招生制度、专业选择机制和专业课程拓展构成的制度保证。
丁新泉闫翠香陈方罗士美黎淑芬
关键词：大类招生教学改革
我国高校推行权力清单和负面清单制度初探——以浙江农林大学为例
2017年
近年来，国家在各级政府推行清单管理方式，以促进政府职能转变，达到简政放权的目的。文章通过研制适合高校采用的权力清单和负面清单模式，尝试用权力清单方式约束校内机关的不良行为，用负面清单方式对学院进行兜底管理，从而完善现代大学治理结构，促进学术自由，激发大学的活力。
卢晶陈方王康
关键词：高校权力清单
高校理论课学生评教指标体系构建的实证研究被引量：8
2011年
在查阅文献资料的基础上,草拟学生评教指标体系预案并设计量表,面向师生群体分别进行问卷。借鉴综合集成赋权法思想,运用集值迭代法、层次分析法及"加法"集成法处理与统计数据。基于该数据分析和专家指导,构建一套涵盖6个维度12项指标的评价指标体系。经实证检验,该指标体系具有较高的效度与信度。
罗士美侯平童晓晖陈方
关键词：教学质量评价评教指标体系实证研究
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