陈新美
- 作品数：5 被引量：18H指数：2
- 供职机构：广州医科大学更多>>
- 发文基金：广州市教育科学规划课题博士科研启动基金中央级公益性科研院所基本科研业务费专项更多>>
- 相关领域：医药卫生生物学文化科学农业科学更多>>
- 血浆脂蛋白及其代谢教学技巧探索
- 2021年
- 血浆脂蛋白及其代谢是代谢生物化学中脂质代谢一章的教学重点和难点,同时也是与临床关系最为密切的部分。如何利用各种教学手段清晰透彻并通俗易懂地讲好该内容并融入思政元素,达到良好的教学效果是所有生物化学教师共同的期待。本文详细叙述了如何利用"三阶段教学法"进行血浆脂蛋白代谢章节教学,旨在与同行交流与分享,提高生物化学课堂的教学质量。
- 陈新美彭燕粟海波李雅楠龚青
- 关键词：生物化学教学方法
- 生物化学课程教学改革实践被引量：3
- 2018年
- 生物化学是一门基础学科,在生命科学教学中占有非常重要的位置,是学生普遍反映难学的科目,为了适应高水平大学建设的发展要求,培养高素质医学人才,生物化学课程组进行了全方位的教学改革实践。课程组首先修订了本科生培养方案,重新分配生物化学课程的教学学时,并在生物化学的教学方法、教学内容、教学模式、考核方式等方面进行了教学改革实践,对教学效果进行了问卷调查,评教评学。教学改革实施结果显示,相比传统教学方式,改革后的教学模式极大地激发了学生的学习兴趣,增强了学生创新思维能力和综合实践能力,提高了教师的业务水平,保障了教学质量,取得明显的教学效果。
- 李帅欧阳永长黄炜陈新美
- 关键词：教学改革生物化学教学反馈
- 提高生物化学双语教学质量的探索与思考被引量：14
- 2015年
- 生物化学是医学生一门重要的基础课程,为了能直接参与国际竞争与合作,各大高校均开展了生物化学双语教学,但教学质量亟待提高。文章阐述了传统的讲授法(LBL)、以问题为基础的学习法(PBL)、探究型教学与网络教学等模式的应用,认为多种教学模式有机结合,进行科学分配与调整,能有效提高生物化学双语教学质量,对生命科学类人才培养起重要作用。
- 赵青黄炜章喜明陈新美王燕菲
- 关键词：生物化学双语教学教学模式
- 大麻受体激动剂WIN对白血病K562细胞增殖和诱导凋亡作用的研究
- 2014年
- 目的探讨大麻受体激动剂WIN-55,212-2(WIN)对白血病K562细胞增殖和凋亡的作用及机制。方法将细胞分成对照组和不同剂量大麻受体激动剂WIN用药组。CCK-8测定WIN对K562细胞增殖的影响;DAPI染色观察细胞核形态变化;JC-1分析线粒体膜电位变化;分光光度法检测Caspase-3、Caspase-8、Caspase-9的活性;流式细胞仪分析细胞凋亡率变化;Western印迹法分析Bax、Bcl-2及C-myc蛋白的表达。结果与对照组相比较,5、10、20μmol/L的WIN处理K562细胞24、48 h后,增殖抑制作用明显且具有剂量依赖性,差异有统计学意义(P<0.05)。DAPI染色和线粒体膜电位检测结果显示,K562细胞发生凋亡。流式细胞仪检测结果显示,细胞凋亡率升高。WIN处理24 h后,Caspase-3、Caspase-8、Caspase-9活性均增加(P<0.05)。Western印迹法显示,Bax蛋白表达增加,C-myc、Bcl-2蛋白表达下降。结论大麻受体激动剂WIN能抑制白血病K562细胞增殖,并诱导凋亡,其机制可能通过上调Bax蛋白表达,下调C-myc、Bcl-2蛋白表达,以及促使线粒体跨膜电位下降,激活Caspase-3、Caspase-8、Caspase-9蛋白而实现。
- 徐建永许达才洪跃辉陈新美赵青
- 关键词：K562细胞凋亡增殖
- 来源于Penicillium sp.C1的水产用中性植酸酶基因在毕赤酵母中的表达及性质研究被引量：1
- 2020年
- 通过简并引物和TAIL-PCR技术从青霉Penicillium sp. C1菌株的基因组DNA中克隆得到一个新的植酸酶基因,命名为phyC1。其结构基因全长1 477 bp,5’端包含58 bp的内含子序列,该基因编码472个氨基酸和一个终止密码子,前23个氨基酸为信号肽。将PhyC1的成熟蛋白的编码基因在毕赤酵母菌GS115中高效分泌表达,重组蛋白经硫酸铵沉淀和阴离子交换柱和分子筛纯化后达到电泳纯。对其酶学性质分析表明:重组植酸酶PhyC1最适pH为6.5,在pH5.0-10.0的条件下具有较好的稳定性;重组植酸酶PhyC1最适温度为50℃。与现有商品植酸酶相比,PhyC1具有两个显著的特性,如低温条件下具有高活性,尤其是在低于20℃时;在中性pH 7.0条件下仍具有90%以上的相对酶活性,因此,植酸酶PhyC1的优良特性为其在水产行业的应用奠定基础。
- 李雅楠余利红陈新美杨浩萌黄火清
- 关键词：中性植酸酶青霉毕赤酵母
