郑云洁
- 作品数：4 被引量：9H指数：2
- 供职机构：华中科技大学同济医学院基础医学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金湖北省高等学校省级教学研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 基于微助教的以学生为中心的大班教学模式研究——以“生理学”课程为例被引量：2
- 2020年
- 文章介绍了在生理学大班课堂中实施基于微助教的以学生为中心(Student-Centered,SC)的教学模式及其效果。2016级临床医学专业为实验组,2015级实施传统教学模式的同专业为对照组。结果显示微助教支持大班SC教学高效实施和互动,客观记录学习过程;学生满意度高,教学效果好;形成性评价更利于促进学习能力的提升。
- 席姣娅肖瑞芬孙登龙高琳琳郑云洁徐学军
- 关键词：大班课堂以学生为中心生理学
- COS-7细胞上转染的人类三型酸敏感离子通道的生理学和药理学特性被引量：3
- 2006年
- 目的研究人类三型酸敏感离子通道(hASIC3)的生理学和药理学特性。方法应用全细胞电压钳技术检测转染在COS-7细胞上的hASIC3通道的生理学和药理学特性。结果hASIC3通道能通过迅速降低胞外pH值而被激活,并在酸性环境中迅速脱敏。脱敏后的hASIC3通道恢复到50%备用状态时所需的时间为(618±21)ms。胞外pH值在(6.40±0.05)时可使50%的hASIC3通道激活。pH值低于8时hASIC3通道的利用率降低,在生理状态pH值条件下,通道利用率降低了大约50%。阿米洛利能特异性阻断快速激活快速失活hASIC3通道且半数抑制浓度为(12.5±3.0)μmol/L。hASIC3通道的电流电压(I-V)关系曲线在很宽广的电压范围内呈线性关系(-80^+80 mV),翻转电位为(+43±5)mV。结论hASIC3通道作为一种酸感受器,可能对感受人体pH值的变化起很重要的作用。
- 郑云洁唐明刘长金宋元龙骆红艳胡新武Jurgen Hescheler
- 关键词：酸敏感离子通道COS-7细胞阿米洛利
- 细颗粒物(PM2.5)对心肌梗死的影响被引量：4
- 2018年
- 心血管系统疾病是严重危害人类健康的疾病之一。然而随着经济发展和医疗水平的提高,近年来,心血管系统疾病的患病率、死亡率却呈逐年增高趋势。我国的心血管疾病发病率逐年升高,患病人数已高达2.9亿人,死亡率居所有疾病首位[1]。心肌梗死的发生不仅与人们的生活方式、遗传等因素有关,环境因素也在缺血性心脏病的发病中起着重要作用。随着我国工业的高速发展,“雾霾”逐渐成为城市上空挥之不去的阴影,诱发并加重了心血管疾病,引起人们的广泛关注。细颗粒物(fineparticulatematter,PM2.5)是雾霾的重要组成成分,它是一类空气动力学直径≤2.5×10-6m的颗粒物,来自风土扬尘、森林火灾、燃煤燃油、工业废气、汽车尾气以及农业生产等生活的方方面面,其化学组成复杂,包括碳类、硫酸盐、硝酸盐及金属元素,不同地区生活、生产方式的差异使其组成成分出现不同[2-4]。PM2.5具有直径小、数量多、总表面积大的特点,一旦经呼吸道进入机体,不仅直接损伤肺组织,也会扩散并损伤其他脏器,从而诱发并加重机体潜在疾病,危害健康。
- 袁鹏辉吴书慧朱敏洁郑云洁
- 关键词：细颗粒物心肌梗死心肌损伤
- 医学生学习主动性与线上教学效果的相关性分析——以《生理学》教学为例
- 2023年
- 目的评估学习的主观能动性对线上教学效果的影响。方法本文以华中科技大学同济医学院五年制二年级医学生为研究对象,通过《生理学》在线学习时的签到情况计算得到学习主动性因子,以课程网络测试成绩作为教学效果评估的主要指标。应用SPSS进行相关性统计分析,研究学习主动性对学习效果的影响。结果研究发现学习的主动性可以明显影响教学效果,这种影响具有专业差异性的特点。在临床专业和儿科专业,学习主动性与教学效果正相关;在预防学专业和医学影像专业,没有发现两者间明确的相关性。结论学习的主动性影响教学效果,这种影响的强度存在专业间的差异。
- 宋元龙吕义晟梁华敏朱敏洁郑云洁高琳琳
- 关键词：学习主动性教学效果线上教学生理学
