王小刚 作品数:4 被引量:10 H指数:2 供职机构: 大连医科大学 更多>> 发文基金: 国家自然科学基金 大连市社会科学基金 更多>> 相关领域: 医药卫生 哲学宗教 更多>>
大连市社区活动现状及对居民主观幸福感的影响 被引量:4 2014年 目的考察大连市社区活动建设对居民主观幸福感的影响,从而为社区文化建设提供指导。方法采用方便抽样法,在大连市内5个区选择10个有代表性的小区,每个小区调查20户居民,共200户居民,调查内容包括自编《社区活动状况调查》、《生活满意度量表(SWLS)》、《积极情感和消极情感量表(PANAS)》、《一般健康问卷(GHQ-28)》,收回有效问卷196份。结果每天都参与社区活动的人数为43人(21.9%),活动持续时间为30 min^2 h的人数分布最多(60%),居民最常参与活动项目前3位分别为走步(55.7%)、棋牌(23.2%)、跑步(18.6%),社区活动主要以个人(16.3%)和自发组织(69.4%)为主,政府(5.1%)和物业组织(5.1%)较少;锻炼身体是居民参与社区活动最主要的吸引因素(36.3%),制约因素中缺少时间(35.7%)、缺少设备(25.3%)和缺乏组织(23.0%)分别排在前3位;人口因素中,年龄与活动次数(r=0.283)和活动持续时间(r=0.176)均呈显著相关,月收入与活动持续时间呈显著相关(r=0.211),不同性别组参加活动次数具有显著差异(Z=-2.805,P=0.005),有无工作组在活动持续时间上呈显著差异(Z=-2.376,P=0.018),不同文化程度组在活动持续时间上存在显著差异(Z=6.701,P=0.035);活动次数与生活满意度、积极情感存在显著相关,系数分别为0.229和0.182,相关水平不高。活动持续时间与消极情感存在显著正相关,相关系数为0.162。结论居民参与社区活动的积极性较高,形式丰富多样,但居民对现有社区活动的组织状况满意程度较低。参与社区活动有助于提高居民社区满意度和积极情感,但不能降低居民的消极情感。 靳媛 王昭 唐晓 马成永 张月婷 肖雪 李莹 蔡晓彤 王小刚 孙国瑞 陈志盛关键词:全民健身 幸福感 积极情感 肾上腺淋巴管瘤1例 2015年 1临床资料患者,女性,56岁,因“体检左肾上腺区包块5个月”为主诉于2015年3月30日入大连医科大学附属第一医院。患者无局部腰痛不适等症状,查体未见明显异常,高血压病史20年,高血压脑出血病史5年。入院后血压波动于120~180/70~100 mmHg之间,给予可多华联合钙通道拮抗剂降压,血压控制良好后进行扩容治疗。实验室检查:血常规、肝肾功能、尿常规、电解质均未见明显异常。内分泌激素检查:血浆皮质醇、肾素、醛固酮、血浆儿茶酚胺、24 h尿香草基扁桃酸、17-羟皮质类固醇、血管紧张素II 均未见明显异常,尿VMA 无异常。心脏彩超未见明显异常,腹部彩超提示:左侧肾上腺区囊性占位,大小约3.5 cm,行双肾上腺区平扫及增强CT提示:左侧肾上腺区可见类圆形结节影,位于肾上腺内侧支,直径约3.5 cmx2.1 cm,边缘光滑界限清楚,平扫呈稍低密度,边缘见点状致密影,增强扫描强化不均,对侧肾上腺未见明显异常(图1)。为排除垂体病变行颅脑CT检查提示未见明显异常,经科内讨论,患者于2015年4月10日全麻下行后腹腔镜左肾上腺切除术,术中可见一大小约3.5 cm x3.0 cm肿物,外侧有正常肾上腺组织。肿物切面可见囊肿壁薄,多房呈黄棕色相间,其内有清亮液体(图2、3)。术后病理回报为肾上腺淋巴管瘤(图4)。患者术后恢复顺利,无并发症,随访至2015年6月20日,无复发。术后血压较术前明显下降,仅服用1种降压药物(甲磺酸多沙唑嗪),血压控制至120~140/80~90 mmHg。 吴广圳 王小刚 李先承关键词:肾上腺肿瘤 淋巴管瘤 双源CT识别泌尿系结石成分的能力研究 被引量:6 2016年 目的探讨双源CT区分混合结石的能力。方法收集134例泌尿系结石患者术后获得的结石标本,将结石标本放入猪肾中建立结石体外模型,并将猪肾放入水槽中模拟体内环境。应用双源CT在80 k Vp和140 k Vp下扫描猪肾模型,测得CT值、分析值,计算DEI值。结果双源CT识别尿酸结石的灵敏度及特异度均为100%。草酸钙、磷酸盐组与磷酸盐、尿酸盐组在80 k Vp、140 k Vp的CT值,双能量值上比较差异有显著性意义(P<0.05)。草酸钙、磷酸盐组与草酸钙、尿酸盐组DEI值差异有显著性意义(P<0.05)。结论双源CT在识别尿酸盐结石上是可靠的,且具有一定的区分混合结石的能力。 王小刚 肖雪 靳岩 杨志强 王浩 刘梦雪 刘媛媛 金逸盈 夏志忠 李先承立德树人视域下医学院校协同体验式教学探索与实践 2024年 笔者通过创建包含思政元素的视频化病例进行体验式教学,探索以立德树人为培养目标的泌尿外科临床教学模式,以提升临床医学生的理论知识、实践能力和人文素养,从而实现价值塑造、能力培养、知识传授三位一体的教学目标。 夏雪雁 马英 王小刚 李先承关键词:立德树人 新媒体 体验式教学 教学改革