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李晓亮

作品数:2 被引量:7H指数:2
供职机构:南京农业大学外国语学院更多>>
发文基金:全国教育科学“十一五”规划课题安徽省教育厅教学研究项目更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇档案袋
  • 1篇学习档案
  • 1篇学习档案袋
  • 1篇实施发展性评...
  • 1篇主义
  • 1篇建构主义
  • 1篇教师
  • 1篇发展性
  • 1篇高校
  • 1篇高校教师

机构

  • 2篇安徽科技学院
  • 1篇南京农业大学

作者

  • 2篇刘玲
  • 2篇李晓亮
  • 1篇何世潮

传媒

  • 1篇阜阳师范学院...
  • 1篇江苏技术师范...

年份

  • 1篇2010
  • 1篇2009
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
促进高师英语教师实施发展性评价的有效途径被引量:3
2010年
在分析高师英语专业教师实施学生学业成就评价改革的现状和所存在的主要问题的基础上,探讨如何从科学发展观的视角,帮助教师更进一步明晰素质教育目标下进行评价改革的重要意义、历史发展规律和评价的内涵,旨在促进教师掌握发展性评价的方法和技术,积极投身于教学评价改革之中,从而实现素质教育目标,促进学生全面发展。
刘玲李晓亮
关键词:高校教师
实施学习档案袋的学业发展性评价被引量:4
2009年
随着"以学生为主体"这一教育观点的深入,发展性教学评价方式也开始吸引教育界人士越来越多的关注。建立学习档案袋是实施学业发展性评价的一种有效手段。本文从学习档案袋的内涵入手,指出基于发展性评价体系的学习档案袋评价以建构主义评价理论和多元智能评价理论为基础。实施学习档案袋评价主要包括以下环节;组织计划、材料收集与评价以及成果展示。本文认为,这种立足过程,促进发展的新评价体系或将成为教育评价体系改革的一大趋势。
何世潮刘玲李晓亮
关键词:学习档案袋建构主义
共1页<1>
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