李晓东
- 作品数：8 被引量：16H指数：3
- 供职机构：山东建筑大学建筑城规学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金山东省自然科学基金山东省社会科学规划研究项目更多>>
- 相关领域：建筑科学文化科学经济管理更多>>
- 以空间叙事为线、空间操作为法的建筑学三年级设计课程教研初探
- 2022年
- 建筑学专业本科教学中存在部分学生面对设计任务无从着手、学无方法的困扰。在三年级课程中以空间叙事为线索、空间操作为方法,引导学生通过课程设计训练形成设计理念、空间氛围与建构实现等方面的统筹协同,在感性创造与理性演化的交织中探究建筑学范畴的思维语汇与学习方法,力争以“授之以渔”的方式培养每一位学生在建筑设计中塑造空间氛围,营造人与建筑、人与场所间的共鸣。
- 李晓东赵斌苏泽芸王志坤于雅馨陈士伟
- 关键词：空间叙事空间氛围
- 轨道交通综合体衔接场域公共空间的分类与优化策略研究--以青岛万象城为例被引量：4
- 2020年
- 城市化进程的不断加快所带来的土地资源短缺和交通拥堵等问题,催生了轨道交通综合体的产生。轨道交通综合体衔接场域公共空间对城市公共空间的品质提升至关重要。文章根据人在空间中的行为模式差异,将衔接场域公共空间划分为界面型空间、线型空间、节点型空间三类,并以青岛万象城为例,通过对以上三种空间类型的研究分析和实地调研,总结出相应的界面型空间--特色空间意境营造、线型空间--可达性系统构建、节点型空间--人性化空间营造三种空间营造策略,试图为轨道交通综合体衔接场域公共空间的活力提升提供建设性意见,促进轨道交通综合体自身发展,同时提升城市的形象与活力。
- 刘文于瑞丽李晓东李英璞
- 关键词：公共空间
- 现代条件下乡土建筑与技术的生态实践被引量：5
- 2009年
- 在生态理念和可持续发展观的指导下,发掘当地传统建筑技术,吸取其中的传统要素和实践经验并加以现代艺术手法和技术手段的运用,是21世纪建筑设计创作思维的新模式。本设计方案以2009国际太阳能建筑设计竞赛为契机,结合汶川地震重建工作,介绍了该方案从选题、技术优化与集成的系列构思过程,提出了乡土建筑与技术化设计的方法与途径,阐述了该方案建筑设计的形体策略和生态技术策略。
- 薛一冰王崇杰李晓东
- 关键词：生态设计
- 轨道交通站点综合体选址布局适应性量化分析——以上海地铁2号线为例被引量：2
- 2020年
- 轨道交通综合体作为联系建筑本身与城市空间的重要元素,其选址布局的适应性量化分析是站城一体开发建设中的重要环节,可为其周边资源的整合量化及前期决策提供有效参考。文章以上海2号线为例,采用模糊德尔菲法提取站点综合体选址布局的影响因素,建立了包含3个指标和9项因子的模型框架,通过专家打分法和GIS平台对权重进行加权叠加,形成直观有效的决策图形,阐明模型与实例之间的验证关系。通过对综合体选址布局的适应性量化分析,表明传统商业圈的布局、交通系统的便利、基础设施的完善和潜力要素的推动是促进轨道交通站点综合体选址的关键因素。
- 刘文魏琰琰李晓东于瑞丽
- 江南传统民居改造探究--以同里镇新填街务本堂改造设计为例
- 传统民居作为地方文化的重要载体，在城市化趋势下，面临保护与转型的许多现实问题。生态建筑与地域文化、自然气候有着不可分割的重要联系，作为与地域特色密切相关的传统建筑，在体现地域性与生态有机性方面有着典型的优势。文章利用对传...
- 李晓东
- 关键词：传统民居功能性生态改造
- 授之以渔--以建筑学课程设计成果为例解析空间操作法
- 2022年
- 建筑学课程具有感性与理性、艺术与技术相融合的特点,导致其创意构思、过程深化、成果设计很难被度量,设计课程教学普遍无章可循、无例可依,难以用规范性方法和阶段化步骤进行把控,教学效果存在较大起伏。本文以建筑学三年级课程设计成果为例,通过对空间操作法进行解析,引导学生掌握契合任务目标及制约要素的学习方法,构建符合自身、逻辑成熟的设计语汇,由浅入深、由简入繁,实现培养和提升学生的专业素养。
- 李晓东仝晖刘文陈士伟于雅馨王志坤祁月雨
- 基于空间结构分析的建筑认识实习教学研究被引量：2
- 2019年
- 通过运用在建筑学本科建筑认识实习课程中初步探索的以空间结构分析为抓手的"空间学习法",作为引子、方法引导学生深入了解专业语汇、领悟设计方法,力图使学生在对优秀设计作品解读中将感性认知与理性分析相结合,学会使用建筑思维进行研习,建立起思路清晰、逻辑严谨的学习方法。
- 李晓东仝晖赵斌贾颖颖李晓菲
- 关键词：空间结构
