朱飞
- 作品数：3 被引量：12H指数：2
- 供职机构：湖南师范大学公共管理学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目湖南省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：哲学宗教政治法律文化科学更多>>
- 学校师生关系冲突的伦理解析——兼论伦理视域下师生权利关系的拓展被引量：9
- 2013年
- 随着教育改革的逐渐深入,传统的师道尊严的师生关系结构已被打破,师生关系冲突成为现代师生关系发展必须关注的一个新问题。师生关系冲突根本上是一种权利的冲突。在现代教育背景下,师生权利关系的发展更多是处在法律框架下,致使权利的伦理道德视角被遮蔽,而缺少了伦理道德关怀的权利关系更易产生诸多矛盾冲突。因此,要更深刻认识师生关系之间的冲突,伦理视域是我们透视问题的一个关键。而且要实现师生关系冲突的缓解,必须以道德权利来制衡法律权利,实现师生权利关系的真正和谐发展。
- 朱飞
- 关键词：伦理权利关系
- 现代师生关系伦理生态的反思被引量：1
- 2018年
- 师生关系的发展基本是沿着双方权利的不断平衡协调这一主轴实现的,要构建和谐的师生关系,权利是一个不可回避且必须明确的主题。师生发生冲突的实质是道德权利的缺失所导致的师生权利关系结构的失衡,师生关系的伦理生态正在逐渐恶化。其原因主要有传统社会文化观念的影响、现行教育体制的弊端、教师教育信仰的缺失、教育形式多元化的冲击等。因此,必须在教育伦理精神的观照下重构师生关系,首先是弘扬教育的仁爱精神,实现学生被爱的权利;其次是追求教育的民主平等,构建对话式的师生关系。
- 朱飞
- 关键词：师生关系伦理生态道德权利
- 当代中国马克思主义的文化诠释与审视被引量：2
- 2010年
- 本文从文化的视角对当代中国马克思主义的诠释及其特点进行分析。首先,提出在中国文化语境下对马克思主义的几种概念诠释:基本诠释,即马克思主义是中国共产党的理论基础,是社会主义国家的意识形态,具体表现为马克思主义的理论形态(包括原生形态和次生形态的马克思主义);马克思主义的三个诠释维度。其次,从当代中国马克思主义的理论属性、理论过程、理论功能的角度概述其三个特点:强烈的阶级性、鲜明的时代性和明确的主导性。最后,对中国文化传统的特质与当代中国马克思主义诠释特点的契合进行了历史与理论的分析。
- 李萍朱飞
- 关键词：马克思主义文化诠释文化审视
