刘铁梅
- 作品数：3 被引量：27H指数：2
- 供职机构：广东行政职业学院更多>>
- 发文基金：广东省高等职业技术教育研究会课题广东省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 商务英语专业实践教学情况分析及对策被引量：2
- 2011年
- 通过对两所高职高专院校商务英语专业学生的问卷调查,了解当前商务英语专业实践教学的现状,包括在阅读、听力、写作、口语、翻译等课程以及顶岗实习和毕业调研报告方面的情况,对改进商务英语专业的课程设置及实践教学提出培养双师型教师、设置实用性较强的课程、选择商贸知识含量较多的教材、多采用案例教学和情景教学形式、多举办英语活动、建立实习基地等相应策略。
- 刘铁梅申伟苏惠敏
- 关键词：商务英语实践教学
- 高职学生感知型学习风格与外语成绩的相关性研究
- 2014年
- 本文采用Lynn O’Brien的学习风格调查表对高职学生的感知型学习风格及其与外语成绩的相关性进行了调查研究。调查结果显示,感知型学习风格对外语学习成绩有影响,触觉型风格偏向与外语成绩之间呈显著负相关。该结论对高职外语教师的启发是:教师应了解学生的学习风格,同时结合培养目标和学习任务采用相应的教学方式,如在该研究中应适当增加满足触觉型学习风格偏向的教学方法与考试形式,这不仅有助于提高学生的外语成绩,更有利于全面拓展学生的学习能力。
- 刘铁梅
- 关键词：外语成绩教学方法
- 学习风格、教学风格与外语学习成绩的相关研究被引量：25
- 2011年
- 通过对高职高专学习风格、教学风格与学生外语学习成绩之间关系的实证性研究,表明学习风格与外语学习成绩有一定的相关性,是影响外语学习的重要因素之一;教学风格与学习风格失配与外语学习成绩未产生显著的负相关,两者的匹配与外语成绩亦无正相关,且在审慎型方面的匹配更与外语成绩呈显著负相关。根据研究结论,建议外语教师在教学时注重学生的学习风格,但并非一味匹配学习风格施教,而应根据培养目标、学习任务等采用适当的教学方式,包括匹配教学和拓展式的失配教学。从长远而言,这种多样化的教学方式对拓展学生的学习能力、促进其全面发展具有更为积极的作用。
- 刘铁梅
- 关键词：教学风格失配英语学习成绩
