武倩
- 作品数：3 被引量：20H指数：3
- 供职机构：北京师范大学教育学部更多>>
- 发文基金：天津市教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学历史地理理学更多>>
- 场馆教育:指向学习者综合素养的提升被引量：7
- 2017年
- 场馆教育具有鲜明的情境性、自主选择性、主动探究性以及学习结果的多元性等特点,对学生的全面发展具有重要意义。近年来,我国积极推动场馆教育,各类场馆和中小学校也在探索场馆教育与学校教育整合的有效途径。当前,场馆教育正在向场馆学习转型,更加关注学习者综合素养的提升,场馆教育的专业化、多样化、虚拟化以及与学校教育的深度融合成为发展趋势。
- 李小红姜晓慧武倩
- 关键词：情境化学习以学习者为中心
- 高中与大学有机化学教学衔接的实证研究——以烃的含氧衍生物为例被引量：6
- 2018年
- 针对各大高校有机化学教学中出现“教师教学难进行，学生学习学不会”的现象，从教学衔接的角度出发，在对比高中《有机化学基础》与大学《有机化学》中“烃的含氧衍生物”知识点的基础上，通过问卷调查来了解有机化学课程实施现状，并从教学目标、教材内容、教与学的方法、教学衔接意识与行动等角度提出了教学衔接的参考建议。
- 武倩张欣李小红
- 关键词：高中有机化学大学有机化学教学衔接
- 小学科学教育如何链接学生真实生活?被引量：7
- 2017年
- 小学科学教育应从目标、内容、方法、资源、评价等五方面着力,全面走向学生真实的生活世界。具体包括制定走向生活的科学教育目标,关注学生科学素养的养成;从学生观察世界的角度出发呈现科学教育内容,激发学生探究兴趣;以生活化的科学教育方法优化课堂导入、教学活动,强化科学知识的生活应用;建立科学教育共同体,充分利用学校、家庭、社区的科学教育资源,挖掘生活中的探究材料;完善"生活应用型"科学教育评价。
- 李小红武倩
- 关键词：科学教育前科学概念
