于海涛
- 作品数：10 被引量：113H指数：6
- 供职机构：哈尔滨工业大学图书馆更多>>
- 发文基金：黑龙江省哲学社会科学研究规划黑龙江省艺术科学规划项目内蒙古自治区哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生电子电信轻工技术与工程更多>>
- 外文电子图书采访策略初探--以哈尔滨工业大学图书馆为例
- 外文电子图书是图书馆电子资源的重要组成部分，因为，它不但具有和外文纸本图书相同的特点，即专业性强、内容权威、覆盖学科广泛、接触国际科研最前沿，是高校师生了解国外先进科研和先进经验的重要信息源，而且还有自己特有的优点：易于...
- 于海涛韩淑红
- 关键词：图书馆外文电子图书统计分析
- 大学图书馆阅读推广与学习支持服务的融合路径被引量：7
- 2021年
- [目的/意义]大学图书馆阅读推广正向专业阅读领域推进,这与学习支持服务目标相一致。本研究探讨两者的融合路径,目的是整合流程,避免阅读推广同质化,更有特色地服务本科教学和人才培养。[方法/过程]以建筑学科阅读推广为样本,借鉴信息素养教育开展学习支持服务的模式,归纳了课程学习、书目研讨和跨学科学习等融合路径,使专业阅读纳入学习支持服务框架。[结果/结论]阅读推广与学习支持服务的融合提供了大学图书馆常规化服务创新的新思路。阅读推广使学习支持服务更加广义化,从跨学科学习、心理健康与幸福,到美育教育。体现了大学图书馆服务育人的最终目标。阅读推广将以新的定位和影响,构建融合的学习支持体系和学习支持共同体,并推动大学图书馆员从教学辅助到参与的角色转变。
- 于海涛郑学军
- 关键词：学习支持服务角色转变
- 学习支持服务:“双一流”大学图书馆发展的新指向被引量：28
- 2019年
- 运用网络调研法,基于图书馆网站,调查了36所A类"双一流"大学图书馆学习支持服务情况。我国大学图书馆学习支持服务的主要内容,整体上是以信息素养教育为核心。学习支持服务在创新人才培养上有独特的作用,未来有很大发展空间。学习支持服务是一种增值服务,将成为大学图书馆的重要功能和任务。
- 郑学军于海涛
- 关键词：学习支持服务学习共享空间
- 社区老年人使用智能手机获取和利用健康信息的调查分析被引量：30
- 2019年
- 目的:调查分析老年人使用智能手机获取和利用健康信息的情况。方法:通过实地访谈和问卷发放,对哈尔滨市香坊区372位老年人使用智能手机获取健康信息的情况进行调查,利用SPSS 24.0软件对所获得数据进行分析。结果:汇总性别、年龄、收入、文化程度、健康自评、健康意识等相关因素可知,老年人通过微信转发和朋友圈获取健康信息的比例为22.99%,关注特定疾病相关信息的比例为13.38%,关注健康网站安全性问题的比例为18.08%。结论:年龄、收入、健康状况与健康意识等均会影响老年人获取健康信息的途径,老年人获取健康信息存在信息来源单一、专业权威信息渠道缺乏等问题,需从拓宽健康信息获取渠道、加强在线健康信息服务参与度等方面入手,提升老年人使用智能手机获取健康信息的质量。
- 王文凯于海涛曹霞刘景亮裴丽
- 关键词：健康信息老年人智能手机问卷调查
- 高校图书馆特色文献资源建设与共享发展的保障机制研究被引量：13
- 2017年
- 通过对我国高校图书馆特色文献资源发展状况的梳理和分析,总结归纳不同发展阶段的特点,针对发展中存在的机制性障碍问题,提出需要在国家层面建立法律与政策机制、决策与管理机制等,通过完善的保障机制体系,促进高校特色文献资源建设与共享的可持续发展。
- 裴丽于海涛刘景亮李景凯李杨
- 关键词：特色文献资源
- 移动图书馆信息接受场景构建被引量：6
- 2019年
- 移动图书馆信息接受正经历着以用户为中心向以场景为中心的转变。在此情形下,移动图书馆如何根据现有场景和情境的丰富程度以及不同维度情境要素在场景中嵌入的方式和程度进行信息接受的场景构建,从而将场景化应用落地为移动图书馆服务是当今图书馆需要解决的实际问题。为此,以技术接受模型的感知有用性和感知易用性为逻辑起点,运用七问分析法结合任务技术适配理论构建移动图书馆应用场景,并基于用户体验的愉悦度进行场景化信息接受情境配置的生态性、绿色性和智慧性迭代。结果表明,在移动图书馆场景化构建中,应突出场景的过程属性和功能属性,并将两类属性关联形成信息接受的痛点,通过对场景构建的演进迭代,使场景的体验属性、服务属性和用户属性更为明确,为移动图书馆场景化服务创新的落地应用提供借鉴和指导。图2。表2。参考文献29。
- 王福于海涛
- 《高等教育信息素养框架》的应用及启示被引量：3
- 2022年
- 美国《高等教育信息素养框架》以学生发展为导向的课程模式,指引信息素养课程发展的机制,加快信息素养教育的内涵式建设,取得良好成效。2016年以来美国高校图书馆在信息素养教育中应用《高等教育信息素养框架》,将阈值概念映射到课程体系,并从认识论和本体论两方面看待学习成果,为信息素养课程的重新设计提供了方法论。本文对《高等教育信息素养框架》的应用情况进行调研和分析,以期为我国高校人才信息素养教育发展提供启示与参考。
- 王文凯于海涛
- 关键词：信息素养
- 基于Hadoop2.0+Html5技术的学科服务平台设计与实现——以黑龙江中医药大学为例被引量：20
- 2018年
- 我国学科服务工作尚处于探索阶段,学科服务平台建设将促进学科服务的发展。通过调研学科服务平台建设状况,分析其存在的问题,深入了解用户需求与学科馆员工作情景,探索构建基于Hadoop2. 0+Html5技术的学科服务平台,该平台核心功能是实现资源与信息的自动化更新、知识仓储与知识发现、面向社区学术交流空间以及精准营销服务。
- 刘景亮于海涛裴丽李杨
- 关键词：学科服务平台营销服务知识发现
- 面向WebApp的移动式高校特色数据库的建设被引量：7
- 2017年
- 针对高校特色数据库建设遇到的技术瓶颈,审视、评价目前常见的4种移动技术优缺点,提出了基于HTML5技术构建面向WebApp的移动式高校特色数据库平台框架,并详述该平台开发建设步骤、优势与前景,旨在探索适宜特色数据库建设的新技术,促进高校特色数据库建设与共享。
- 刘景亮于海涛裴丽陈汝南
- 关键词：特色数据库WEBAPPHTML5
- 基于机器学习的社会科学成果评价方法研究
- 2023年
- 对人文社会科学成果进行评价是科研管理工作中一项至关重要的内容,而采用常规专家评审、同行评议、引用次数或影响因子等单项指标的评价方法对人文科学成果进行评价往往存在一定片面性。采用随机森林、主成分分析以及十折交叉验证等不同的机器学习方法识别论文的类别,可以综合社会科学成果属性进行分析,利用机器学习的方法来鉴定社会科学成果会更加全面、客观。实验结果表明,将定性和定量相结合,通过机器学习的方法可实现社会科学成果自动分类评价,提高社会科学成果评价效率和精度。
- 李君高雨于海涛李菲
- 关键词：主成分分析
