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郑仕敏

作品数:4 被引量:17H指数:4
供职机构:汕头大学医学院更多>>
发文基金:中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题广东省中医药管理局基金新世纪高等教育教学改革工程更多>>
相关领域:文化科学医药卫生更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇医药卫生

主题

  • 3篇医学英语
  • 3篇英语
  • 3篇教学
  • 2篇教育
  • 2篇教育改革
  • 1篇学法
  • 1篇医学英语教学
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语综合
  • 1篇英语综合能力
  • 1篇透明帽
  • 1篇疗效评价研究
  • 1篇内镜
  • 1篇内镜下硬化
  • 1篇教学现状
  • 1篇教学效果
  • 1篇化痔栓
  • 1篇教学法
  • 1篇复发

机构

  • 4篇汕头大学
  • 1篇广东省人民医...

作者

  • 4篇郑仕敏
  • 3篇黄阗
  • 3篇吴丽苹
  • 2篇张忠芳
  • 2篇郑晓丹
  • 2篇李泽康

传媒

  • 2篇中国医学教育...
  • 1篇卫生职业教育
  • 1篇中国全科医学

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2021
  • 2篇2017
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
化痔栓联合透明帽辅助内镜下硬化术在内痔治疗中的短期和长期疗效评价研究被引量:5
2022年
背景内痔发病率高,常引起便血,药物和微创治疗有效,但容易复发。目的探讨传统中药化痔栓联合透明帽辅助内镜下硬化术(CAES)治疗症状性内痔的效果,并评价远期复发情况。方法选取2018年1月至2020年6月于广东省人民医院消化内科就诊的18周岁以上Ⅰ~Ⅲ度内痔患者104例,通过单盲信封法的方式将其随机分为3组:药物组(n=31)、CAES组(n=38)及联合组(n=35)。药物组给予化痔栓早晚各1次塞肛,1枚/次,连续7 d;CAES组接受透明帽辅助暴露痔核,软式内窥镜直视下痔静脉或痔核内硬化剂注射治疗;联合组则于CAES治疗后次日给予化痔栓早晚各1次塞肛,1枚/次,连续7 d。记录三组临床疗效、并发症、患者满意度,并于1年后电话随访患者远期复发情况。结果药物组、CAES组、联合组总体症状缓解率为71.0%(22/31)、100.0%(38/38)、100.0%(35/35)。CAES组、联合组总体症状缓解率均高于药物组(P<0.001)。CAES组、联合组便血缓解率、肛门不适缓解率、排便困难缓解率均高于药物组(P<0.01)。三组治疗后均无严重并发症出现。药物组接受随访22例,8例(36.4%)复发;CAES组接受随访38例,6例(15.8%)复发;联合组接受随访35例,3例(8.6%)复发。联合组复发率低于药物组(P=0.015)。三组患者满意率分别为48.4%(15/31)、78.9%(30/38)、88.6%(31/35)。CAES组、联合组满意率均高于药物组(P<0.05)。结论CAES联合术后化痔栓塞肛的短期疗效优于单纯药物,与CAES相当,且远期复发率低于CAES,值得临床推广。
曾志刚郑仕敏郑仕敏马娟
关键词:化痔栓复发
演讲教学法在医学英语教学中的应用体会被引量:4
2017年
为了全面提高医学生英语综合应用能力,培养具有国际视野的医学人才,汕头大学医学院于2008年开始为一年级学生设置医学英语课程。在深化医学英语教学改革的过程中,演讲教学法成为多元化创新教学模式中的一部分。演讲教学法不仅巩固强化了知识点,而且在锻炼医学生的英语语言表达能力与交流能力、培养批判性思维和临床思维、提高自主学习能力和信息素养等方面发挥了重要的作用。
郑仕敏郑晓丹尹健斌黄阗李泽康林梓聪吴丽苹
关键词:医学英语教育改革教学效果
学生自制视频教学法在医学英语课程中的应用探析被引量:4
2021年
为培养能与国际接轨的高素质人才,提高医学生的英语综合能力,汕头大学医学院着手深化医学英语教学改革,将医学英语课程归入必修课程范畴,并采用如视频教学法等多元化创新教学模式。视频教学法在深化学生对医学知识理解的同时,培养其自主学习能力、英语语言表达能力和逻辑组织能力,激发了学生学习兴趣和创造性思维。
郑仕敏吴丽苹林梓聪黄泓昕尹健斌黄阗张忠芳
关键词:医学英语英语综合能力
多元医学英语教学模式的实施被引量:4
2017年
以社会需求为导向、以大学生创新训练项目立项为契机、以医学生为主体,构建多元化医学英语教学模式并应用于实践,通过调查了解学生医学英语课程学习现状,对医学英语教学体系进行分析,从而不断完善医学英语教学。
黄阗郑晓丹李泽康郑仕敏林梓聪吴丽苹张忠芳
关键词:医学英语教学现状教育改革
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