潘松
- 作品数：10 被引量：20H指数：2
- 供职机构：重庆市兼善中学更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 打造育人活动品牌,深化兼善特色教育
- 2021年
- 党的十八大报告强调:把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。为党育人、为国育才,培育担当民族复兴大任的时代新人,是新时代教育的核心使命。重庆市兼善中学全面贯彻"兼善教育,兼善天下"的办学理念,以打造育人活动品牌为重要抓手,创新育人活动内容和形式,促进"儒学传统、家国情怀、实干精神、创新能力、世界视野"特色学生素养培养,持续推进兼善特色教育内涵发展。
- 潘松
- 关键词：时代新人儒学传统家国情怀
- 普通高中生涯教育的核心问题与有效对策被引量：15
- 2020年
- 现阶段,普通高中生涯教育的核心问题主要集中在生涯教育的内涵认识不到位、课程安排不合理、学生忽视生涯教育的重要性、生涯教育教师队伍建设不足以及生涯教育保障体系不完善这几点。要解决这些问题首先要厘清生涯教育的基本概念,明确生涯教育的紧迫性,然后针对性地从生涯教育的顶层设计、师资队伍建设和体系完善几个方面入手找出解决策略,为普通高中的生涯教育改革提供方法指导。
- 潘松
- 关键词：生涯教育
- 走出写作矫揉造作、无病呻吟的误区
- 2017年
- 写作是高中生语文学习的重点,语文教师应该教会学生在写作中'以情感人、以真动人',而不是'矫揉造作、无病呻吟'。但是从现阶段我国高中生写作的情况来看,其中还存在很多问题,很多学生找不到写作的方向,领会不到写作的真谛,认为一味地'话悲凉',就能够打动人,一味地'诉苦'就是所谓的青春。这是高中生写作中常犯的毛病,为了能够帮助高中生走出'矫揉造作、无病呻吟'的误区,高中语文教师应该从实际的教学情况出发,结合学生的写作案例,优化写作教学对策,最终帮助学生写出语句精彩,又不失内涵的文章。
- 潘松
- 关键词：高中生写作误区
- 用思维导图法解《拿来主义》
- 2018年
- 思维导图是一种直观化的教学模式,应用在高中语文教学中,能够帮助学生更好地理解和记忆语文知识。尤其是议论文教学,合理应用思维导图,能够有效提高教学效率,促进学生对议论文中心思想的体悟,提高学生议论文学习能力,最终完成议论文教学目标。
- 潘松
- 关键词：思维导图高中议论文
- 《劝学》教学问题补遗
- 2017年
- 文言文教学是高中语文教学的重要部分,对于学生的学习有一定影响。所以,保证高中语文课本的注释准确是非常必要的,可以使学生正确理解课文,有效学习。而高中语文必修课文《劝学》一文中有几处注释值得商榷。
- 潘松
- 关键词：《劝学》
- 优化入学教育模式 培育学生核心素养
- 2023年
- 《教育部关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见》中指出,要坚持育人为本、注重实效的原则,遵循教育规律和学生成长规律,把科学的质量观落实到教育教学全过程,打牢学生成长的共同基础,满足学生不同学习需要,进一步提高学生综合素质,着力发展核心素养。为此,重庆市兼善中学通过顶层设计、周密部署,将入学教育与核心素养培育有机结合,充分发挥入学教育的强大功能,落实立德树人根本任务,让学生成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
- 潘松
- 关键词：立德树人育人为本入学教育教学全过程
- 建立经典阅读机制 培育学生语文学科核心素养被引量：4
- 2020年
- 根据《普通高中语文课程标准(实验)》要求,现行高中语文课程教材中有大量经典作品阅读教学内容。这些内容既是高中语文课程的经典课文,又是中华优秀文化的重要组成部分。依据中学语文教学的基本目的,即语文知识的传授;语文能力的形成;人文情怀的培养。在高中语文教学实践中应重点抓好经典文学作品的阅读教学,建立良好的经典作品阅读机制,让经典文学作品对学生知识体系的形成和人文情怀中道道品质的提升产生积极的作用。
- 潘松
- 关键词：优秀传统文化
- 树法治意识 使学生成为社会的人——重庆市兼善中学法治教育综合实践课程建构与实施
- 2017年
- 兼善中学由中国近代著名爱国实业家卢作孚先生于1930年创办。卢作孚在1931年《四川的问题》一文中说：＂法治是建设中国的根本。今后的教育,应树法治意识使之成为社会的人。所需于人的,亦重在造法的训练和守法的训练。＂学校积极开展法治教育,既是传承,更是现实需要。
- 潘松
- 关键词：法治教育法治意识卢作孚爱国实业家兼善天下法治实践
- 文化育人:普通高中多样化高质量发展的策略——以重庆市兼善中学为例
- 2023年
- 在教育教学改革发展的新时代,怎样把学校的传统历史文化与现代教育文化融合发展,提升学校的办学品位,促进学校的创新发展,重庆兼善中学为此进行了积极有益的探索。本文以重庆市北碚区教育科学“十三五”规划课题教育文化理论体系建构与实践研究为支撑,以落实立德树人为根本任务,深入探讨了文化育人作为普通高中多样化发展的策略。
- 潘松
- 关键词：文化育人
