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殷洁

作品数：2 被引量：2H指数：1
供职机构：西华师范大学教师教育学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇课程
  • 2篇课程创生
  • 2篇践行
  • 2篇角色
  • 2篇教师
  • 2篇教师课程
  • 2篇教师课程创生
  • 2篇创生
  • 1篇社团

机构

  • 2篇西华师范大学

作者

  • 2篇殷洁

传媒

  • 1篇当代教育科学
  • 1篇新西部（中旬...

年份

  • 2篇2012
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
教师课程创生的角色践行意义及其实现被引量：1
2012年
文章概述教师课程创生及其在角色践行中的意义;提出教师课程创生的角色践行策略:第一,课程创生是实现教师角色转变和践行的重要通道;第二,实践反思中提升角色自觉意识;第三,师生互动中引发角色认同;第四,使能社团创设中共构创生愿景。
殷洁
关键词：课程创生
教师课程创生的角色践行意义及其实现被引量：1
2012年
教师课程创生不仅能缩短"自我与他者"规范和期望的角色距离,而且能改造作为"日常教学生活"直接延伸的固有"角色习性"。课程创生是实现教师角色转变和践行的重要通道,可通过实践反思提升角色自觉意识、师生互动引发角色认同、创设使能社团共构创生愿景。
殷洁
关键词：课程创生
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共1页<1>
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