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对优秀速滑运动员专项训练手段与方法的探讨被引量：1: 2013年; 速度滑冰项目属于体能主导类速度耐力性周期运动项目,一般训练和专项训练是提高其体能和技术的的两个方面,二者之间既有联系又有区别。教练员在训练常常很难把握二者的尺度,长期造成两者的脱节,这是速度滑冰训练主要存在的问题,也是当前运动训练在世界范围内被广泛关注的问题。专项训练和一般训练具有不同的需求,二者横向和纵向还呈现出相互支撑和制约的动态变化关系,其中专项训练对整个训练过程具有重要的指导作用。; 李文宝; 关键词：速滑

运动视觉控制对协调性的影响——基于跳绳动作的生物力学分析被引量：6: 2016年; 运动视觉控制日益受到研究者的关注,而运动中的协调性是体能中的重要一环,运用运动生物力学手段与方法,通过限制跳绳时的运动视觉,比较睁眼与蒙眼条件下,运动学及动力学的变化特征及差异,分析运动视觉在协调性中的控制作用,为今后运动视觉对协调性的量化研究提供参考,也将促进跳绳运动在全民健身中及青少年体育活动中的广泛推广。方法:受试者为15名普通体育院校男生,以100turns/min的速度在Kistler三维测力板进行跳绳,采用Vicon运动捕捉系统同步拍摄跳绳动作,截取一个完整周期的跳绳动作进行分析。采用Spss22.0系统软件对关节角度、起跳时机、作用力等13个指标进行t检验。结果:在运动学方面,上肢(肩、肘、腕)关节和下肢(髋、膝、踝); 李文宝邱文信冯传智; 关键词：跳绳生物力学

我国优秀青年短道速滑运动员耐力特征的实验研究被引量：4: 2013年; 通过研究我国优秀青年短道速滑运动员有氧耐力和无氧耐力的特征,为地方队教练和基层教练的训练和选材提供参考依据。方法:以22名我国优秀青年短道速滑运动员为测试对象,利用Monark 839E功率自行车和metamex 3b最大摄氧量测试仪,分别测定队员的10 s,30 s,60 s无氧功和最大摄氧量。结果:青年男子运动员10 s,30 s,60 s无氧功分别为9.84±0.72 w/kg,9.02±0.43 w/kg,7.20±0.57 w/kg,最大摄氧量为68.73±4.78 ml/min.kg;青年女子运动员10s,30s,60s无氧功分别为8.67±0.69w/kg,8.12±0.41w/kg,6.67±0.42 w/kg,最大摄氧量为56.76±3.91 ml/min.kg。结论:青年男子、女子的10 s无氧功明显低于速滑运动员,但是30 s和60 s无氧功明显高于速滑运动员,该项目运动员的最大摄氧量水平较低。; 李文宝; 关键词：青年运动员短道速滑

不同乒乓球技能水平的儿童在接发球时的视觉焦点研究被引量：4: 2017年; 动作协调形态的获得与视觉通路的发展有密切关系,而视觉通路的信息加工起始于视觉信息的选择。使用德制头戴式i View X HED4眼动仪对不同运动水平的儿童乒乓球选手在接发球时的视觉焦点加以考察,得出结论认为:1)不同技能水平的儿童在接发球时的视觉焦点不同;2)优秀组的主要焦点为球拍,说明球拍的变化是影响选手进行运动预期和运动决策的重要信息;3)一般组和初学组的视觉焦点都集中在球、其它部位的AOI区域上,而较少落到对手球拍区域上,说明其对球的落点判断更依赖于已经发生的事实,而不能有效运用球拍的变化信息做到提前预测。; 杨绿邱文信李文宝黄舜威; 关键词：乒乓球儿童

初级中学开展花样跳绳综合性课程的研究与探讨被引量：5: 2017年; 在初级中学阶段提升青少年身体素质是体育课堂教学当中所要达到的重要目的,能够充分体现素质教育阶段学校体育促进青少年身心全面发展的重要价值,通过查阅文献以及对资料的汇总,结合实际教学等方式,对保定市第二中学初中部三年级实施花样跳绳运动的教育教学,进而达到促进青少年身心全面发展并培养青少年终身体育的锻炼意识的教学目标。为今后素质教育当中课程多样化提供一定参考依据。; 冯斌李文宝梁亮; 关键词：花样跳绳综合性课程

速度滑冰短距离运动员的阶段训练特点分析: 2015年; 速度滑冰项目不同距离其三大供能系统所占的比例不同,平时的训练的手段和方法选择要符合项目的特征;通过总结、归纳、访谈优秀教练员,将速度滑冰短距离项目的年度训练分为6个阶段,分别是：一般准备阶段（5月-7月,13周）,专项准备阶段（8月-9月,9周）,冰上适应阶段（10月,3-4周）,赛前训练阶段（11月-12月,8-9周）,比赛阶段（1月-3月,10-12周）,过渡期（4月,2-4周）,并分析了每一阶段的训练方法,训练手段及有关训练后的阶段评价标准。; 李文宝; 关键词：速度滑冰短距离

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李文宝