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宫兆明

作品数:3 被引量:3H指数:1
供职机构:沈阳市第三十一中学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇数学
  • 3篇高中数学
  • 2篇数学教学
  • 2篇教学
  • 2篇高中数学教学
  • 1篇性学
  • 1篇因材施教
  • 1篇三角函数
  • 1篇施教
  • 1篇探究性
  • 1篇探究性学习
  • 1篇解题
  • 1篇函数
  • 1篇分层教学

机构

  • 3篇沈阳市第三十...

作者

  • 3篇宫兆明

传媒

  • 2篇数学学习与研...
  • 1篇数理化解题研...

年份

  • 2篇2018
  • 1篇2017
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
浅谈高中数学教学中分层教学的应用方法被引量:1
2017年
基于学生在学习水平和学习能力上的差异,使用归类方法进行区别对待,力求使学生整体学习水平处于同一水平的教学方法即为分层教学法.这种教学方法的原则符合儒家的'因材施教'要求,高中学生因数学学习难度增加而在成绩上出现两极分化表现,分层教学法恰好适用于这种情况.本文试对分层教学法在高中数学教学中的应用进行分析.
宫兆明
关键词:高中数学分层教学因材施教
高中数学三角函数解题常见误区分析
2018年
从当前高中数学当中看,其中三角函数的内容主要包括三角函数定义域和值域以及定律和向量.从当前形式上来看,三角函数所占据的分数比重非常大,且知识点相对比较繁杂,故而高中数学三角函数十分重要,但是在三角函数解题时有几个相对比较常见的误区,严重影响其解题的效果,因此,本文就针对三角函数解题常见误区进行透彻的分析与研究.旨在能够有效解决其中存在的问题,希望可以给相关人士提供帮助.
宫兆明
关键词:高中数学三角函数
高中数学教学中开展探究性学习的对策分析被引量:2
2018年
当前,随着新课改的不断深化,我国开始着力推进素质教育.传统教学方法和模式已经无法满足新课改要求,需要采取新的教学方法.探究式教学是学生通过探讨和研究问题来获得最终结果,利用该学习方法能够对高中学生实践能力的提升和探究意识的培养起到良好的作用.但是,从探究式学习法的实际使用情况来看还存在诸多问题,需要采取有效措施来提高探究性学习效果,从而提高我国高中数学教学水平.
宫兆明
关键词:高中数学数学教学探究性学习
共1页<1>
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