余季惟
- 作品数：6 被引量：6H指数：1
- 供职机构：首都师范大学更多>>
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- 初中生异性交往心理问题调查——以北京市某学校为例被引量：1
- 2019年
- 采用信效度良好的"异性交往心理问题问卷"对235名初中生进行测查,结果显示:(1)初中生异性交往心理问题和其维度退缩性人格、偏执在学业成绩上有显著差异,学业成绩较差的同学异性交往心理问题和其维度比学业成绩优秀的同学得分显著高;(2)初中生异性交往心理问题和其维度退缩性人格、交往失调在异性交往效能上有显著差异,异性交往效能低的学生异性交往心理问题和其维度上比异性交往效能高的学生得分显著高;(3)初中生异性交往心理问题在母子(女)的关系上有显著差异,母子(女)关系紧张异性交往心理问题和其维度交往失调、过度防卫比母子(女)关系和谐得分显著高。根据初中生异性交往心理问题的特点,结合学校工作实际情况,提出具有针对性的教育策略。
- 余季惟王美璇
- 关键词：异性交往心理问题调查初中生
- 巧用焦点解决短期治疗的谈话技术高效管理课堂被引量：1
- 2019年
- 笔者刚刚担任小学语文教师的时候,课堂上遇到很多问题:课堂纪律差,学习习惯差,学习动力不足……这些问题导致课堂管理出现了极大的困难。通过学习焦点解决短期治疗的思维方法——将解决问题的关注点集中在人的正向方面以及相信来访者是解决自己问题的专家,并且巧用谈话技术形成课堂管理策略:赞美技术,正面引导班级;重构技术,挖掘积极资源;评量问句,树目标小步走;EARS问句,促进改变发生,由此激发学生学习兴趣,实现了高效的课堂管理。
- 余季惟卞巧云闫雪
- 关键词：课堂管理小学语文
- 点线面阅读教学法促进小学生思维发展——以语文“母爱”一课为例被引量：1
- 2019年
- 语文课程的基本特点是人文性和工具性的统一。小学儿童思维发展的特点是从以具体形象思维为主要形式过渡到以抽象逻辑思维为主要形式,但这种抽象逻辑思维在很大程度上仍然是直接与感性经验相联系的,具有明显的具体形象性。小学语文点线面阅读教学法,根据语文课程标准和儿童思维发展规律,以“母爱”一课为例子,加以介绍:1.细读文章,找准“突破点”;2.精读文章,捏实“主干线”;3.再读文章,把握“整体面”。运用这种点线面阅读教学方法,不仅学生的阅读能力得到发展,思维发展也会更上一层楼。
- 余季惟程术民杜凯丽
- 关键词：阅读教学法思维发展小学语文
- 浅谈班级管理的“四个一”策略—从管理心理学角度出发
- 2017年
- 班级管理需要教师们的智慧,本文将管理心理学团队发展四阶段理论运用于班级管理的实践中,提炼出班级四个策略:一、“吓一吓”,恩威并施,树立教师威信;二、“选一选”。识人用人,找出合适的班干;三、“扶一扶”。支持帮助,培养班干能力;四、“放一放”。分权授权,民主自主管理。通过这四个小策略帮助班主任和教师有效,切实的管理班级,实现我们教书育人的梦想。
- 余季惟
- 关键词：班级管理管理心理学
- 画出我的问题，小步解决问题——评量问句和问题外表化的结合使用被引量：3
- 2020年
- 在教学过程中教师如果使用方法不当,会引起学生对解决问题的抵触,因为学生在面临自己问题的时候,出于多方面原因,经常很难用语言来表达。本文讲解了焦点解决短期治疗中评量问句的使用,并且将问题外表化技术穿插其中,方法如下:(1)画出问题,将问题外表化;(2)评量问句,将解决方法具体化;(3)继续追问,跟踪解决方案。通过以上三步,不仅有助于建立信任合作的咨访关系,并且能够舒缓学生因为面对问题无法用语言表达产生的心理失败感,增强学生解决问题的自信心,使学生的问题得到有效解决。
- 余季惟田帆田蓉元文静
- 物理教学中学生心理素质多维度构建
- 2017年
- 在物理教学中,教师不仅需要对学生的知识进行传授,还应该注意到他们在青少年时期的心理变化,这样才能让学生在愉快健康的氛围中学习。文章从渗透学史,引导辩证思考;小组合作,培养团队意识;链接生活,要求学以致用;自主实验,重在持之以恒等四个方面,阐述了在物理教学中如何对中学生的心理素质进行多维度的构建。
- 余季惟庄凌云
- 关键词：物理教学心理素质多维度
