马文娟
- 作品数：10 被引量：6H指数：1
- 供职机构：宁夏师范学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 师范专业现代教育技术公共课教学思考
- 2016年
- 现代教育技术是师范专业的必修课程,此课程教学一直是师范类院校不断进行教学改革与创新的话题。从课程教学目标的设定、课程教学内容的设计、课程教学环境的搭建和课程教学评价的设计四个方面重新对此课程进行思考,希望得到共鸣。
- 马文娟马建军
- 关键词：现代教育技术公共课师范专业
- 对教育技术学基本理论的简单梳理
- 2012年
- 教育技术学学科理论的发展同其他理论的发展一样，都是不断成熟完善的。了解教育技术学理论，就要在继承和发扬一切优秀理论元素基础上，对它重新认识、重新梳理。
- 马文娟马建军
- 关键词：教育技术学教学理论系统科学理论
- 网络课程主题设计的方法研究被引量：1
- 2012年
- 根据网络课程的内容进行主题设计,既体现网络课程的知识性,又能涵盖艺术性和欣赏性,是目前网络课程研究的主要争论焦点.针对网络课程开发中存在的问题,通过对网络课程结构和内容的梳理,结合学生已有认知特点和知识架构,提出相应的主题选取和主题层次划分方法,对网络课程主题设计起到借鉴参考作用.
- 马文娟马建军
- 关键词：主题主题划分
- 信息化环境下的网络学习动机研究被引量：1
- 2012年
- 在现代教育中,网络教育已经成为最具优势的教育形式,教育领域已经开始将研究重心转向对网络学习功能和学习动机的研究。通过梳理网络学习动机研究的相关内容,分析国内网络动机研究在研究形态、影响因素、研究方法、动机激发策略等方面呈现的研究方向和趋势。
- 马文娟马建军
- 关键词：信息化环境学习者学习动机
- 大学生创新能力发展中的内在限制因素分析——以宁夏区内某高校为例
- 2014年
- 结合宁夏区内某师范院校学生实际,通过问卷调查、访谈等方式,就创新能力培养中存在的内在限制因素进行分析,了解在思维特征、行为特征、个性特征、人际关系、知识构建等五个方面的限制因素,挖掘各限制因素所占比重,为提高学生创新能力提供参考,并提出相应解决对策,以期帮助培养和提高学生的创新能力。
- 马建军马文娟
- 关键词：大学生
- 网络教育中的学习动机研究刍议
- 2012年
- 随着网络的迅速普及和终身学习理念的广泛传播,网络教育已经成为现代教育的重要形式之一。本文对网络学习动机进行梳理分析,试图对我国的网络学习动机进行研究,尝试发现我国网络学习动机的一些规律。
- 马建军马文娟
- 关键词：网络学习学习动机
- 关于对师范专业《现代教育技术》公选课教学的思考被引量：1
- 2015年
- 教育信息化程度越来越高,教师信息技术能力水平也被越来越多的研究者关注。《现代教育技术》课程,随着各种新兴媒体技术的出现以及各种教育资源的不断丰富,培养未来教师对各种资源获取、应用、加工等方面的能力显得重要,指出运用各种方法将现代教育技术课程教学与各学科专业学习结合起来,培养适应信息化教学需要的教育工作者,值得广泛关注。
- 马建军马文娟
- 关键词：现代教育技术课程教学
- 主题式学习的特点与作用分析被引量：1
- 2014年
- 本文通过对主题式学习概念现有观点的梳理和对主题式学习的界定,分析了主题学习的特点、优势与作用,进而对主题式学习做全面剖析。
- 马文娟马建军徐静娴
- 关键词：主题式学习
