公共文化服务平台

2025年1月25日星期六

欢迎来到青海省图书馆•公共文化服务平台

一种定量隐形眼镜护理液获取装置及其吸液机构: 一种定量隐形眼镜护理液获取装置，其提供吸液机构，该吸液机构提供吸液主体、盖体和操作主体，该吸液主体包括吸液壁和设置于该吸液壁的下部的吸液管，该盖体包括塞体和延伸于该塞体的外壁，以在该外壁和该塞体之间形成安装腔，该塞体的操...; 徐江宁胡雪琴王婧颖唐先东朱玲; 文献传递

一种检眼镜辅助教学装置: 本实用新型公开了一种检眼镜辅助教学装置，其包括一个检眼镜机构，该检眼镜机构包括一个检眼镜主体和一个半透半反镜，该检眼镜主体包括一个第一壳体和一个第二壳体，该第二壳体延伸于该第一壳体的中部，该半透半反镜倾斜地设置于该第一壳...; 王婧颖朱玲唐先东; 文献传递

“四维一体,学创共育”眼视光技术人才培养模式探索与实践: 2022年; 2012年,重庆医药高等专科学校(以下简称“重庆医高专”)开始招收第一届眼视光技术专业学生,仅有39名。发展到2021年,已有5个班级,一届共220余名学生。除眼视光技术专业专科学历教育外,重庆医高专于2019年启动眼视光技术专业成人专科教育,2020年启动眼视光技术专业中高职衔接教育。目前眼视光技术专业的校内办学已形成专科、成人专科和中高职衔接的系统化教育格局。; 王婧颖朱玲唐先东吴海霞徐江宁李美璇张怡; 关键词：中高职衔接眼视光技术专业系统化教育

泛在学习视域下的眼视光案例资源库的构建初探: 2022年; 案例教学法是眼视光高等职业教育和眼视光行业培训中常用的教学模式,但目前,教学培训中的案例通常是由教师个体搜集,无法持续,不能满足眼视光职业教育和眼视光行业培训的需求。本文提出在泛在学习视域下,构建眼视光案例资源库网络平台,从案例资源库的建设主体、载体选择、设计原则、内容构建、运行管理这五个方面进行了探讨,为眼视光案例资源库的搭建工作提供了一定的依据。; 王婧颖朱玲唐先东李美璇; 关键词：眼视光技术专业共建共享

一种用于提醒添加护理液的角膜接触镜盒: 本实用新型涉及眼镜盒技术领域，具体涉及一种角膜接触镜盒。公开了一种用于提醒添加护理液的角膜接触镜盒，包括盒体和盖体，盖体盖合在盒体上，盒体内开有用于放置角膜接触镜的凹槽，盒体上设有提示器；还包括控制电路，控制电路用于检测...; 和成谭仁贞荆翰姜柔王婧颖张怡

基于视障患者心理疏导技术的医患沟通课程初探被引量：3: 2022年; 目的:眼视光行业的快速发展对从业人员的医患沟通技能提出了较高要求,但现有的眼视光技术专业课程体系缺乏对于沟通课程的设置,已经不能更好满足眼视光技术专业学生的需求。本课题组开设了基于视障人群心理疏导技术的医患沟通课程,并选取98名在校眼视光技术专业学生进行相关课程教学后,对学生进行问卷调查,并进行课程效果评价以初步探索该课程的实施改进措施。结果:通过问卷调查发现,90.2%的学生认为有必要开设本门课程,91%的学生认为通过该课程的学习,有助于提高自身对视障患者的同理心,73.9%的学生对该课程普遍满意度较高。结论:针对眼视光技术专业的学生开设基于视障患者心理疏导技术的医患沟通课程是必要的,填补了卫生高职类眼视光技术专业课程体系的空白,对于提高眼视光行业的服务质量具有一定的价值。但由于初步开设本课程,缺乏经验借鉴,存在一定不足,尚需进一步增加课程的实训学时,丰富实践教学手段,并针对视障患者紧密相关的沟通部分进行进一步补充完善。; 王婧颖张津宁朱玲唐先东; 关键词：眼视光技术专业

校企携手共建孵化基地,创新创业同促人才培养--记美陆-重庆医高专大学生眼视光创业孵化园: 目的：响应国家双创战略号召，如何把创新创业教育融入高校人才培养体系，培养具有创新精神和创业能力的高素质技术技能型人才已经成为高职教育的热点。在重庆医药职教集团内深化产教融合，重庆医药高等专科学校与重庆美陆眼镜有限公司全面...; 王婧颖唐先东朱玲胡雪琴

一种易于检测的角膜接触镜镜盒: 本实用新型涉及眼镜技术领域，特别是涉及一种易于检测的角膜接触镜镜盒，包括一对储镜盒，所述储镜盒上均设有透明观察镜。具有上述结构的实用新型便于携带，能够通过透明观察镜观察位于储镜盒内的角膜接触镜是否存在缺陷，有效解决了使用...; 谭仁贞荆翰和成姜柔王婧颖张怡

泛在学习环境下眼视光从业人员线上案例学习的意向和需求分析: 2022年; 目的探析泛在学习环境下眼视光从业人员的线上案例学习的意向和需求。方法随机选取2021年9月—2022年2月眼视光行业的232名从业人员为研究对象,使用问卷横断面调查眼视光从业人员线上案例学习的意向和需求。结果眼视光从业人员普遍具有较高的线上案例学习意向(4.17±0.58)分,处于偏上水平;在学习渠道、内容、形式和呈现的调研上,显示出交互性、同伴支持等多元需求。结论泛在学习环境下,眼视光从业人员线上案例学习的意向较强,在眼视光行业培训乃至高等职业教育中积极开展线上案例学习或将助益于眼视光从业人员服务水平的提升。; 王婧颖张怡余鹏张聪; 关键词：泛在学习环境

基于医药职业教育集团的眼视光技术专业现代学徒制的探索被引量：2: 2022年; 为了进一步完善校企合作育人机制,深化产教融合,我国提出了现代学徒制模式。眼视光技术专业的“现代学徒制”是校企合作的育人模式,弥补了师资的不足,为眼视光技术高职教育的“弯道超车”提供了契机。基于医药职业教育集团下的高等专科学校利用现代学徒制的模式,既在高等职业教育领域里极大地推动了师资的双向流通,又实现了专业与企业的互促共进、共同成长。; 王婧颖朱玲吴海霞徐江宁; 关键词：现代学徒制校企合作

王婧颖