张熹
- 作品数：9 被引量：28H指数：4
- 供职机构：云南大学信息学院更多>>
- 相关领域：自动化与计算机技术文化科学农业科学电子电信更多>>
- 基于智能手机的农业信息服务平台设计被引量：4
- 2010年
- 针对我国农业生产中具有指导面宽、农户分布散、生产过程长、技术要求高、信息发布传播慢等特点,提出一种以新一代智能手机作为信息终端.结合手机普及率高、携带方便、操作简便、低成本的优点,综合采用J2ME、信息网络、无线通讯和数据库等多种技术的基于智能手机的农业信息服务平台设计.通过移动设备和移动网络,使用灵活、便捷、普及率高、低成本的技术手段指导农业生产,为农业生产管理提供新的信息服务载体.
- 张熹周永录李佛琳杨建国康小犀
- 关键词：智能手机J2ME移动通信
- 云计算交通违法大数据处理研究被引量：1
- 2017年
- 分析MapReduce云计算编程模型对交通违法大数据处理的适用性,通过对交通违法大数据进行数据抽取拆分和数据并行处理,实现交通违法大数据的云计算处理,提高了交通违法大数据的处理效率.
- 谭超曹良坤张熹杨艳华
- 关键词：云计算MAPREDUCE
- 基于生成模型的古壁画非规则破损部分修复方法被引量：7
- 2019年
- 为了更好地保存和修复珍贵的古代壁画艺术,在现有的人工修复技术之上,结合数字虚拟修复方法,使用深度学习中生成网络的方法自动生成壁画缺失部分,可以有效地提高修复效率,降低修复成本。用于修复的网络整体上是一个自编码器结构,编码器将待处理壁画图像和破损部分对应的掩膜作为输入,进行特征提取。解码器将编码器得到的特征图通过反卷积的方法恢复到原来尺寸,完成修复,自动将破损区域进行补全。同时,通过对待修复壁画进行分块修复再拼接的方法实现了对任意尺寸壁画的修复。与其他数字壁画修复方法相比,该方法更加通用,不受壁画种类和破损情况的限制。在一般破损的壁画上可以得到超过目前先进水平的修复效果,并且在人眼无法辨识有效信息的大面积破损的壁画上,仍可以恢复得到有完整语义的图像。
- 温利龙徐丹张熹钱文华
- 关键词：壁画修复卷积神经网络
- 主题网络爬虫研究综述被引量：7
- 2020年
- 随着人们对信息资源的个性化需求不断加大,主题网络爬虫应时而生。阐述主题网络爬虫定义及工作原理;介绍了主题网络爬虫研究进展,对主题网络爬虫爬行策略、网页抓取优先级以及系统设计实现进行阐述;总结当前研究的不足,对未来研究方向进行了展望。
- 左薇张熹董红娟于梦君
- 关键词：主题网络爬虫主题爬虫搜索引擎
- 基于微处理器的无人机遥感云台姿态增稳控制技术研究被引量：1
- 2013年
- 通过对无人机作业过程中机载摄影设备姿态控制研究,提出一种基于微处理器的云台姿态增稳控制系统解决方案.该方案由三轴全姿态传感器、微处理器和伺服电机组成闭环控制回路,结合软件实现增稳控制,解决无人机航拍平台上云台随动位姿稳定控制问题.为低空高精度大比例尺无人机航摄技术的完善提供支撑.
- 张熹周永录
- 关键词：航空摄影测量微处理器云台增稳
- miniAHRS传感器的四元数单片机采集与欧拉角转换
- 2010年
- 以遥控无人飞艇航拍平台的云台随动控制系统为实例,研究采用新型1T单片机STC12C5412,通过UART接口与miniAHRS传感器相连接,进行硬件接口电路及软件设计,解决遥控无人飞艇航拍平台上云台随动控制系统的三维位姿检测问题.
- 周永录张熹杨建国
- 关键词：四元数
- 计算思维导向的高职计算机基础教学研究被引量：6
- 2020年
- 自九校联盟(C9)明确提出要将培养计算思维能力作为"计算机基础"课程教学改革的核心任务后,培养高职学生的计算思维能力成为高职教育的重要组成部分。本文介绍了计算思维的基本概念以及高职计算机基础教学中计算思维能力的培养现状,梳理出高职计算机基础教学中计算思维能力培养存在的问题,并针对这些问题提出构建基于计算思维的计算机基础课程体系、提高教师的计算思维素质教育、加快制订计算思维评价机制与体系和三方联合推广计算思维教育等具体建议,以期推动计算思维导向的高职计算机基础课程教学的改革与发展。
- 左薇张熹马龙燕姬永倩董红娟
- 关键词：计算思维高职院校计算机基础教学
- 从上至下:新时期我国教育公平发展问题初探被引量：1
- 2019年
- 促进教育公平是我国教育事业发展的重要宗旨,从上至下则是我国教育公平发展的基本逻辑。结合我国基本国情,按从上至下的基本逻辑对地区教育公平问题进行梳理,在回顾我国教育公平发展历史的基础上,初步探究教育公平在新时期面临的政策执行、评价机制以及改良途径等问题,为进一步深入研究作理论层面初期准备和分析。
- 王伟宁丽张熹杨秀祥
- 关键词：教育公平教育政策义务教育教育改革
- 多媒体环境中课堂教学效果影响因素识别与分析被引量：1
- 2019年
- 为提高多媒体环境中课堂教学效果,首先从传播学角度构建多媒体环境中课堂教学效果影响因素体系,然后运用DEMATEL方法对所有可能因素进行关联性分析。根据综合影响指数排名,识别影响课堂教学效果的主要因素,并据此提出相关建议,以期提高教学效果,为课堂教学整合、优化和持续发展等提供借鉴。
- 于梦君张熹
- 关键词：多媒体环境课堂教学效果影响因素DEMATEL
