黄玉新
- 作品数：10 被引量：9H指数：2
- 供职机构：宁夏师范学院物理与电子信息工程学院更多>>
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- 如何创建物理师范生自主学习的环境
- 2014年
- 自主学习能力是终身学习的保障。要想提高物理师范生自主学习能力,必须创建良好的自主学习环境,即进行教学制度改革与建设,改变物理师范生被动学习的状况,发挥物理师范生学习的主体作用,使他们真正成为学习的主人;确立为学生全面发展的教学目标,使师范生认识到提高素质、发展能力、全面发展是自己的使命和责任;改革教学内容,开发教材和教学资源,使一切的教学材料都有利于学生的更好地学习。
- 黄玉新
- 关键词：物理师范生自主学习环境教学制度教学目标
- 基于师范生教师专业发展的教育实习评价体系探索——以宁夏师范学院为例
- 2016年
- 教育实习评价是教育实习中的一个重要环节,在教育实习过程中发挥导向的功能。本文从教育实习对师范生教师专业的要求出发,根据宁夏师范学院物理学专业师范生教育实习存在的问题,以发展性评价为视角,对教育实习评价进行探索。
- 黄玉新
- 关键词：教师专业化教育实习
- 论物理新课程与时代赋予物理教育基础性的适切性
- 素质教育赋予物理教育基础性新的内涵，而在此背景下产生的物理新课程是为素质教育服务的，旨在提高全体学生的科学素质和人文素质。物理新课程与物理教育基础性具有适切性。只有认真贯彻执行新课标，实施物理新课程，才能使物理教育基础性...
- 黄玉新
- 关键词：物理课程物理教育人文素质
- 文献传递
- 物理师范生教育实习存在的问题及对策——以宁夏师范学院为例
- 2017年
- 教育实习是对师范生进行综合能力培养和专业思想教育的主要形式,是培养合格中学教师的主要阶段。教育实习效果,直接影响未来教师的质量,进而影响到教育的质量。本文以宁夏师范学院物理学专业为例,对教育实习存在的问题进行梳理,并针对性提出解决对策。
- 黄玉新
- 关键词：物理师范生教育实习
- 物理师范生教育见习存在的问题及对策——以宁夏师范学院为例
- 2015年
- 文章以宁夏师范学院物理学专业师范生教育见习为例,指出教育见习中存在的问题,并提出解决问题的相应对策,即制订合理的课程见习方案,加强教育见习的组织与管理,制订严格的考核评价体系。
- 黄玉新
- 论师范生教学技能培养的措施和途径被引量：2
- 2013年
- 以素质教育为背景的基础教育课程改革对高等师范学校学生的教师职业技能训练提出了新的要求。本文通过对以师范院校学生教师职业技能训练现状的客观分析为依据,提出以更新观念,认同素质教育,采取优化课程结构,多途径加强实践技能训练,全面提高师范生课堂教学技能,是师范院校生存发展的必然选择。
- 黄玉新温存华
- 关键词：师范生教学技能
- 论“问题解决”教学中教师的角色作用被引量：1
- 2009年
- 教师是"问题"的策划者,是帮助学生走上"问题解决"之路的引导者,是学生解决问题的支持者、合作者。教师要充分发挥其角色作用,帮助学生提高解决实际问题的能力,塑造健全的人格,培养创新精神,最终实现素质教育的目标。
- 黄玉新
- 关键词：教师角色
- 论高校教师的专业发展和整体素质的提高被引量：5
- 2009年
- 提高高校教师的专业发展和整体素质是高校教师队伍建设的两个重要问题,本文阐述了高校教师的专业发展和整体素质的内涵以及提高的对策,只有把握高校教师专业发展和整体素质的内涵,制定切实可行,行之有效的策略,在实践中才能发挥学校的优势,调动教师的积极性,有计划、有目的、有步骤的加以实施,才能取得预期的效果,使高校教师队伍建设在一种良好的氛围中不断发展和提高。
- 黄玉新
- 关键词：高校教师
- 物理师范生教育见习“时效化”问题解决策略被引量：1
- 2016年
- 教育见习"时效化"是指教育见习在一定时期内发生效用。根据笔者实践经验及借鉴他人研究成果,认为,要解决物理师范生教育见习"时效化"问题,必须采取以下策略:即制定适切的见习制度;根据学校实际构建可操作性强的课程见习方案;科学设定目标与任务,落实教育见习课程;加强教育见习的考核与评价。
- 黄玉新
- 关键词：物理师范生教育见习
