何琼
- 作品数：7 被引量：28H指数：3
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- 中西思维差异与语篇信息安排被引量：2
- 2007年
- 不同思维模式的人组织信息、谋篇布局的方式有所不同。如果能按照各自的思维方式安排语篇信息,就可以使文章更易解读。文章就中西方思维差异、思维差异对英汉语篇信息安排造成的影响及提高英语写作的方法进行探讨。
- 何琼
- 关键词：思维差异英语写作
- 信息的安排与大学英语写作被引量：5
- 2003年
- 不同文化背景的人组织信息、谋篇布局的方式有所不同。在英语写作时,如果按照英语思维方式安排信息,就可以使文章更易解读。文章对英语信息安排、信息重点及其实现的手段进行探讨。
- 何琼章晓雯
- 关键词：大学英语写作
- 英汉报纸新闻标题经济手段研究
- 2009年
- 新闻标题是新闻的重要组成部分。文章以语言的经济原则理论为依据,以《纽约时报》和《人民日报》中新闻标题经济手段的使用频率为研究对象,探讨中英文报纸新闻标题中经济手段使用的异同、成因及其对语言教学的实践意义。
- 何琼
- 关键词：经济原则经济手段教学运用
- 话语含义的判别和听力理解被引量：13
- 2003年
- 语义层面上语用含义的话语理解是大学英语教学的难点之所在。为加强薄弱环节,须从“会话含义”和“关联”理论出发,揭示话语中交际意图传递的规律和特征,并结合实例分析听力理解过程中可能出现的信息推理障碍及原因。
- 何琼
- 关键词：听力理解会话含义理论大学英语英语教学礼貌原则
- 外语教学中跨文化交际能力的培养被引量：2
- 2006年
- 该文论述了跨文化交际能力的内涵,分析了文化差异对语言运用的影响。该研究认为,由于不同文化的差异,在外语教学中教师不仅要注重学生语言能力的培养,更要注重跨文化交际能力的培养。该研究重点探讨了外语教学中培养跨文化交际能力的途径。
- 章晓雯何琼
- 关键词：外语教学文化差异跨文化交际能力
- 英语语篇层面衔接性标准和大学英语写作
- 2003年
- 衔接是产生语篇的必要但不充分的条件 ,因而在语篇层面上进行英语写作必须遵循衔接性标准 ,以便建构出语篇连贯的作文 ,本文着重对衔接的概念。
- 何琼
- 关键词：语篇层面衔接英语作文
- 教师指导下的大学英语自主学习模式构建被引量：6
- 2008年
- 浙江林学院就如何实施教师指导监控下的大学英语自主学习模式进行了理论与实践两方面的探索。对试验结果进行客观分析,结果表明:大学英语教学中,采用教师指导监控下的基于网络以及口语合作组的自主学习模式的教学效果明显,学生认可度较高。针对存在的问题提出一些行之有效的解决方案。
- 何琼
- 关键词：自主学习模式
