贾瑛
- 作品数：26 被引量：75H指数：6
- 供职机构：中国人民解放军第二炮兵工程大学更多>>
- 发文基金：陕西省自然科学基金国家科技重大专项更多>>
- 相关领域：环境科学与工程化学工程文化科学理学更多>>
- 军队院校开展“双语教学”改革的研究
- 2015年
- 结合军队院校教学改革实际情况,阐述了军队院校开展"双语教学"改革的目标定位,提出了军队院校开展"双语教学"所需遵循的"目的性、可行性和实效性"三原则,进一步分析了军队院校开展"双语教学"改革面临的问题,给出了相应的意见和对策,进一步指出借鉴地方院校的经验走出一条有着良好绩效、符合军队特色的双语教学之路是现如今军队院校"双语教学"改革亟需关注的问题。
- 黄智勇贾瑛强洪夫
- 关键词：双语教学军队院校教学改革
- 灰色关联法优化TiO_2-GO-Ce光催化还原硝酸盐废水研究被引量：4
- 2016年
- 为得到二氧化钛复合材料光催化还原硝酸盐废水的最优条件参数,采用溶胶-凝胶法制备了纳米二氧化钛-氧化石墨烯-铈(TiO_2-GO-Ce)复合材料并用X射线衍射(XRD)、扫描电子显微镜(SEM)、紫外-可见分光光谱仪(UV-Vis DRS)对其进行了表征分析,利用正交试验和灰色关联法对影响光催化还原效果的主要因素进行优化,考察了复合材料催化还原硝酸盐的效果,探究了pH值、催化剂用量、甲酸浓度和NO_3^-初始浓度对反应的影响。结果表明:各因素对处理效果影响程度的顺序为pH>催化剂用量>NO_3^-初始浓度>甲酸浓度。根据方差和灰色关联分析,最优条件参数一致,最优值分别为pH=5、催化剂用量1.0 g×L^(-1)、甲酸浓度75 mmol×L^(-1)、NO_3^-初始浓度100 mg×L^(-1),此时硝酸盐的降解率为70.18%,氮气选择性为82.52%。
- 张永勇贾瑛侯立安李明
- 关键词：光催化灰色关联法
- ZnO光子晶体的自组装工艺及带隙特征研究
- 2013年
- 以Zn（Ac）2和DEG为原料，采用胶体自组装工艺制备了不同胶粒尺寸的ZnO光子晶体，探索了胶体自组装ZnO光子晶体的制备工艺，研究了自组装温度、溶剂、悬浮液浓度、热处理温度等因素对光子晶体排布平整度、周期性和空间紧密度的影响规律，对各种工艺条件下光子晶体的带隙特征进行了研究，试验结果表明，通过自组装工艺条件选择可实现对光子晶体带隙结构的可控性制备。
- 贾瑛王幸运许国根徐虎
- 关键词：ZNO光子晶体电磁带隙
- 基于BP神经网络法优化化学镀Ni-Fe-Co-P工艺的研究
- 2013年
- 提出利用碳纤维化学镀Ni-Fe-Co-P的实验数据。在工艺参数范围内,将神经网络与正交实验结合,采用小步长搜索的方法优化了化学镀Ni-Fe-Co-P工艺,并对该网络的预测能力与实验结果进行对比,获得最优解。研究结果表明:BP神经网络对化学镀工艺进行预测及优化的方法可行,构建的神经网络所反映的化学镀工艺参数和沉积速率的映射关系基本准确,程序计算的目标值与实测数据的线性相关性好,训练结果可靠,同时也说明该神经网络在工艺优化方面是可行的。
- 徐虎贾瑛冯程王幸运
- 关键词：碳纤维化学镀BP神经网络
- Cu^(2+)、Ag^+掺杂改性TiO_2固体超强酸的制备及光催化降解偏二甲肼废水研究被引量：3
- 2013年
- 采用溶胶–凝胶法制备了SO42–/TiO2–Cu2+和SO42–/TiO2–Ag+2种固体超强酸催化剂,并用电子显微镜、X射线衍射仪等对制备的催化剂进行了表征。实验考察了2种催化剂体系光催化降解偏二甲肼(UDMH)废水的效果和主要影响因素。实验结果表明,固体超强酸SO42–/TiO2–Cu2+光催化降解UDMH废水比SO42–/TiO2–Ag+体系的降解效果更好。在最优反应条件溶液pH=7~8,SO42–/TiO2–Cu2+投加量为0.1 g/L下,初始浓度400 mg/L的UDMH废水,在磁力搅拌模拟超重力条件下反应30 min后,UDMH的降解率达到了96%以上。
- 梁峰豪贾瑛贺亚楠侯若梦
- 壳聚糖及其衍生物在处理含氟水中的应用被引量：1
- 2014年
- 壳聚糖是一种无毒无害、来源广泛、易生物降解的高分子聚合物,本身及其衍生物都具有良好的絮凝吸附性能,在吸附氟离子方面具有重要作用。本文综述了壳聚糖的物化性质、改性方法及其衍生物对氟离子吸附作用的研究进展,并对石墨烯等改性衍生物在含氟水处理方面的应用前景作了展望。
- 张永勇贾瑛许国根贺亚南
- 关键词：壳聚糖改性含氟水
- 溶胶-凝胶法制备TiO_2-GO光催化剂的研究被引量：7
- 2015年
- 采用改进Hummer法制备氧化石墨烯(GO),以钛酸丁酯为前驱物,采用溶胶-凝胶法制备Ti O2-GO光催化剂,利用光催化降解偏二甲肼(UDMH)来检验其光催化活性,探讨GO的添加对Ti O2晶型、粒径以及光催化活性的影响。结果表明,GO的添加不会改变Ti O2的晶型,但会提高锐钛矿向金红石的相变温度,相变速度减缓,随着GO添加量增多,颗粒粒径减小,吸附性增强;Ti O2-GO的光催化活性高于相同条件下制备的纯Ti O2。
- 贺亚南贾瑛张永勇秦章程
- 关键词：偏二甲肼光催化降解
- ZnO-TiO_2光催化还原亚硝酸盐被引量：2
- 2015年
- 利用水热法制备了ZnO-TiO2复合材料,采用XRD、SEM、EDS对催化剂进行了表征分析。实验考察了复合材料催化还原亚硝酸盐的效果,结果表明,pH=5,ZnO-TiO2浓度为1.00g/L,亚硝酸盐初始浓度为50mg/L(以氮元素计算),0.03mol/L的甲酸作空穴捕获剂,反应150min后,亚硝酸盐转化率为94.64%,氮气选择性为79.12%。对光催化亚硝酸盐反应动力学进行研究,拟和出了反应动力学方程,结果表明该催化反应为一级反应。
- 张永勇贾瑛许国根贺亚南侯若梦
- 关键词：光催化亚硝酸盐
- 可控形貌纳米ZnO制备及光催化应用研究被引量：7
- 2012年
- 采用醇辅助水热法,不添加任何表面活性剂,不经过特殊处理,通过优化无水乙醇与水的体积比分别为3∶1,1∶1,1∶19,控制纳米颗粒生成形貌,制备颗粒状、棒状和花状3种纳米ZnO颗粒。利用X射线衍射(XRD)、扫描电镜(SEM)及紫外-可见漫反射光谱(UV-vis)等手段对产物进行表征,分析生长机理。将3种不同形貌ZnO纳米粒子用于光催化降解低浓度偏二甲肼(UDMH)废水,结果表明,颗粒状纳米ZnO对偏二甲肼废水的降解效率最高可达46.8%。
- 吕晓猛贾瑛刘田田张淑娟
- 关键词：纳米氧化锌光催化
- 研究生教学中应引入探究式教学法被引量：8
- 2012年
- 研究生教学要突出对研究生学习方法的教育,加强自学能力的培养,把自学精神和创新精神培养贯穿到整个培养过程中去。现行研究生教学方式上存在一些问题,在研究生课堂有必要引入探究式教学法,引入探究式教学法有其十分重要目的和意义,探究式教学法在实施过程中应注意的事项。通过研究生完成探究式课题的过程,锻炼和评估研究生的自主分析和解决问题的能力。
- 赵忠双贾瑛阚俊青
- 关键词：研究生教育探究式教学法
