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刘世忠

作品数：2 被引量：1H指数：1
供职机构：山东师范大学数学与统计学院更多>>
相关领域：文化科学理学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 1篇学校教育
  • 1篇数学
  • 1篇数学认知
  • 1篇数学认知结构
  • 1篇现代教育
  • 1篇现代教育技术
  • 1篇教育
  • 1篇教育技术
  • 1篇窥探
  • 1篇教材编写
  • 1篇教学
  • 1篇教学媒体
  • 1篇和角公式

机构

  • 2篇山东师范大学

作者

  • 2篇刘世忠
  • 1篇傅海伦
  • 1篇杨成武

传媒

  • 1篇数学通报
  • 1篇中学课程资源

年份

  • 1篇2009
  • 1篇2008
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
利用认知失调理论完善数学认知结构
2008年
认知失调理论是美国心理学家利昂·费斯汀格提出的心理学名词,具有广泛的教育应用。本文通过研究,拟找到认知失调理论在促进学生形成完善的数学认知结构方面加以应用,以帮助老师促进良好数学认知结构的形成。
刘世忠杨成武
关键词：数学认知
数学教材编写窥探——由“和角公式”谈起被引量：1
2009年
1引言 纵观中西各国，任何重视教育的国家和地区，均注重教材的编写．教材作为一种重要的教学媒体，即使在现代教育技术高度发展的今天，仍无处不凸显出其威力．诚如邵瑞珍等在书[7]中所言：“教材作为一种最普通的同时也是最重要的媒体，在传播知识方面发挥非常重要的作用．在学校教育中，教材是学生获取知识的主要来源和教师教学的主要依据．”总之，教材是影响学生学习的非常重要的外在因素．因此，对教材编写的研究工作显得尤为重要．
刘世忠傅海伦
关键词：教材编写现代教育技术窥探教学媒体学校教育
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共1页<1>
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