您的位置： 专家智库 > >

李海英

作品数：14 被引量：1H指数：1
供职机构：北京市八一学校更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇多形
  • 1篇学生观
  • 1篇英语
  • 1篇英语写作
  • 1篇英语写作教学
  • 1篇情景
  • 1篇情景作文
  • 1篇作文
  • 1篇想象力
  • 1篇写作
  • 1篇写作反馈
  • 1篇写作教学
  • 1篇写作能力
  • 1篇考生
  • 1篇教学
  • 1篇高中生
  • 1篇观察力

机构

  • 2篇北京市八一学...

作者

  • 2篇李海英
  • 1篇张运学

传媒

  • 1篇北京教育学院...
  • 1篇高考

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2011
共 14 条 记 录，以下是 1-2
全选 清除 导出
排序方式：
情景作文 一题多形
2011年
近几年来．高考书面表达从不同角度出题，查学生观察理解能力及运用语言钽力。它不仅考考生对图形的观察力和想象力，而且也考查考生分析、概括和组织材料竹能力。我们运用同一题的内容，改编为不同体裁的文章，供同学们举一反三，进行多项训练。
李海英张运学陈阳
关键词：学生观想象力观察力考生
高中生对英语写作反馈的倾向性研究被引量：1
2015年
做好写作反馈是提高高中生英语写作能力的一个重要途径。根据文献中有关写作教学和写作反馈的内容,从师生两方面进行了问卷调查和访谈,旨在探讨英语书面表达教学中教师和学生对写作反馈的态度和倾向;提出写作反馈需形式多样,反馈评价重点要明确、具体,引导到位。
李海英
关键词：英语写作教学写作反馈写作能力高中生
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0