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玻璃体腔内注射雷珠单抗联合小梁切除术及视网膜光凝术治疗新生血管性青光眼被引量：20: 2017年; 目的 :探讨玻璃体腔内注射雷珠单抗联合小梁切除术后行全视网膜光凝术治疗新生血管性青光眼的治疗效果。方法:15例(17眼)新生血管性青光眼玻璃体内注射0.5 mg雷珠单抗后1周行小梁切除术,术后2周行全视网膜光凝术。全视网膜光凝术后观察术眼的视力、眼压变化及手术并发症。结果:术后1周,15例(17眼)虹膜和前房角新生血管均完全消退。术后6个月,6眼视力有不同程度的提高,10眼视力无改变,1眼视力从眼前指数降到眼前手动。治疗前眼压与术后各个时间点眼压对比,差异具有统计学意义(t=12.75、10.26、9.73、10.77,P<0.01)。所有病例均无术中及术后眼内大出血、视网膜脱离、眼内炎等严重并发症。结论:玻璃体腔内注射雷珠单抗可有效消退虹膜及前房角的新生血管,为小梁切除术提供有利的条件。玻璃体注射雷珠单抗联合小梁切除术后行全视网膜光凝术,对新生血管性青光眼具有稳定可靠的疗效。; 周哲胡佳丽葛茸茸沈奕伶徐巍华; 关键词：新生血管性小梁切除术全视网膜光凝

上海市某区学龄儿童双眼视功能保健知识态度行为调查被引量：6: 2011年; 目的了解学龄儿童双眼视功能保健知识（knowledge）、态度（attitude）、行为（practice）（简称KAP）现状,为科学开展双眼视功能健康教育提供参考依据.方法调查研究.被调查对象来自上海市某区4所普通小学,每校一至四年级整群随机抽样,各抽取1个班.根据双眼视功能理论,参考眼科和公共卫生学专家意见,自行设计学龄儿童双眼视功能保健KAP调查问卷（加注拼音）.要求调查人员统一指导语,受检者根据自己主观感受在不交流情况下,限时20 min作答.数据采用x2检验,独立样本t检验和单因素方差分析进行比较.结果共完成问卷调查624例,获得有效问卷503份,总有效率80.6％.双眼视功能保健K、A、P问卷回答正确率,各年级间差异均无统计学意义.各年级间K、A、P得分差异无统计学意义.K、A、P得分各年级男、女生间差异均无统计学意义.各年级内K、A、P得分三者比较,总体均数不全相等（F=47.828、48.568、48.004、50.330,P＜0.05）；K与A之间、A与P之间差异均有统计学意义（P＜0.05）；K与P差异无统计学意义；各年级学生双眼视功能保健A得分高于K、P得分.结论学龄儿童双眼视功能保健知识掌握情况以及保健行为实施情况比较差,但态度却良好、端正.我们应充分结合学龄儿童双眼视功能保健KAP的现状和特点,有针对性地科学开展双眼视功能健康教育.; 高玉钱东瑾景明周哲孙琰翟新玲; 关键词：双眼儿童健康知识数据收集

Ahmed青光眼引流阀植入术和小梁切除术治疗新生血管性青光眼的临床疗效分析被引量：7: 2017年; 目的比较分析Ahmed青光眼引流阀植入术和小梁切除术两种不同手术方式治疗新生血管性青光眼的临床疗效。方法回顾性分析我院2011年1月至2015年12月收治的新生血管性青光眼患者35例35眼的临床资料,所有患者术前1周均给予雷珠单抗0.5 mg玻璃体腔内注射治疗,其中18例18眼接受Ahmed青光眼引流阀植入术,另外17例17眼接受小梁切除术。术后随访9个月,分别对2组的术后眼压、视力和并发症发生率进行比较。结果 2组术后不同时期眼压(术后9个月内)均较术前显著下降,差异均有统计学意义(P<0.01)。2组术后1周和1个月的眼压差异无统计学意义(P>0.05),但术后3个月、6个月和9个月2组眼压差异均具有统计学意义(P<0.05)。术后视力提高2组之间差异无统计学意义(P>0.05)。结论治疗新生血管性青光眼,玻璃体腔注射雷珠单抗联合Ahmed青光眼引流阀植入术对比小梁切除术,具有更为持久的降压作用,疗效更确切。; 胡佳丽胡颖赵东升周哲; 关键词：新生血管性青光眼小梁切除术

戒毒人员干眼症个体化综合治疗效果被引量：3: 2019年; 目的探讨个体化综合治疗对戒毒人员干眼症的治疗方法和效果。方法选取2017年11月至2018年2月在上海市杨浦区某戒毒所强戒的干眼症患者106例,随机分为试验组和对照组,各53例。两组患者均给予玻璃酸钠滴眼液及普拉洛芬滴眼液联合应用,有睑板腺功能障碍者加用左氧氟沙星滴眼液。试验组对症支持治疗和增加护理干预、心理干预。观察治疗2周、治疗4周后,统计两组患者干眼症状评分、泪膜破裂时间(BUT)、泪液分泌试验Ⅰ(SIt Ⅰ)和角膜荧光素钠染色(FL)评分情况并比较。结果治疗前,两组干眼症状评分、BUT、SIt Ⅰ、FL评分比较均无统计学差异(P>0.05)。与治疗前相比,治疗第4周两组干眼症状评分、FL评分逐渐降低,BUT逐渐延长,SIt Ⅰ逐渐增加(P<0.05)。治疗第4周,试验组干眼症状评分和FL评分低于对照组(P<0.05)。治疗第2周、治疗第4周,试验组BUT均长于对照组,SIt Ⅰ均高于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论滴眼液联合护理干预、心理干预和对症支持治疗,对于戒毒人员干眼症症状和体征有明显的改善作用。; 孙琰于文龙哈建群周哲高玉胡佳丽; 关键词：干眼症玻璃酸钠滴眼液普拉洛芬滴眼液

非斜视性双眼视异常学龄儿童生活质量量表研制被引量：6: 2016年; 目的初步研制非斜视性双眼视异常学龄儿童的生活质量量表，并评价其效度、信度和反应度。方法调查研究。根据量表设计原则，经统计学评价，综合眼视光学和公共卫生学专家意见，设计非斜视性双眼视异常学龄儿童生活质量量表（加注拼音）。非斜视性双眼视异常判断标准：眼部不适、酸胀、视物模糊、视觉疲劳、复像或文字跳行重叠等症状明显，根据Morgan正常值，Sheard、Percival准则．综合分析是否为非斜视性双眼视异常并进行疗效评价。调查非斜视性双眼视异常小学生116例，首次调查2周后接受再次调查，其中经治疗训练有效的103例于停止治疗后第3个月随诊时接受第3次调查；选择双眼视功能正常小学生100例作为对照。应用变异系数、相关系数、因子分析、逐步回归分析、逐步判别分析、克朗巴赫系数、重测信度和分半信度来筛选量表的有效条目，评价量表的效度、信度和反应度。结果该量表20个条目，包括双眼视功能、生活自理能力、活动交往以及精神心理等4个分项，具有良好的结构效度（经因子分析提取的4个公因子与本量表的4个分项一致，累计方差贡献率53．15％．各条目在其所属公因子上的因子载荷值均大于O．50）、内容效度（每个条目得分与所属分项得分的相关系数r均大于0．55；4个分项与总得分的相关系数r分别为0．87、O．48、0．49、0．54）和区分效度[双眼视功能正常与非斜视性双眼视异常小学生得分差异有统计学意义（t=1．97，P〈O．01）及异常者经治疗训练前后得分差异有统计学意义（t=1．97，P〈O．01）]；重测信度r为0．98（P〈O．01），克朗巴赫α系数均达No．70以上，分半信度Rh为0．78（P〈O．01）；效应尺度统计量（ES）为0．53。结论该量表符合生活质量量表效度、信度、反应度和容易分析的技术要求，可试; 葛茸茸胡佳丽景明周哲孙琰高玉; 关键词：生活质量量表

学龄儿童亲子视力保护知识态度行为影响因素及其相关性被引量：7: 2017年; 目的了解学龄儿童亲子视力保护相关知识、态度、行为现状及其影响因素,为科学开展学龄儿童视力保护健康教育提供参考。方法选取上海市某区6所小学的学生及家长,采用视力保护KAP调查问卷进行调查,家长有效问卷1 083份,学生有效问卷987份。结果家长视力保护知识掌握较好的占71.28%,正确态度持有率为87.53%,良好行为形成率为73.13%。年龄、文化程度、职业及年收入对家长视力保护知识、态度、行为均有影响(F_年龄值分别为767.85,962.49,523.71;F_(文化程度)值分别为1 506.13,363.21,1 104.61;F_(职业)值分别为364.14,234.07,563.12;F_(年收入)值分别为273.56,76.21,563.79;P值均<0.05)。家长的视力保护态度与学生的态度及行为之间关联均有统计学意义(r值分别为0.78,0.82,P值均<0.05),家长的视力保护行为与学生的态度及行为均呈正相关(r值分别为0.63,0.55,P值均<0.05)。结论应根据家长的年龄、文化程度、职业及年收入的情况,有针对性地开展视力保护保健知识宣传,并让更多的医护人员参与其中,是科学开展学龄儿童视力保护健康教育的有效方法。; 胡佳丽高玉葛茸茸景明周哲孙琰郑钰; 关键词：亲子关系视力健康知识儿童

双眼视功能异常学龄儿童知信行干预的影响研究: 2018年; 目的探讨知识、态度、行为(knowledge,attitude and practice,KAP)干预对双眼视功能异常学龄儿童生活质量的影响。方法134例双眼视功能异常学龄儿童随机分成试验组和对照组,试验组予以KAP干预,比较干预前及干预后6个月两组患者的KAP得分及生活质量得分的变化。结果干预6个月后,试验组KAP得分高于对照组,差异均有统计学意义(t=5.84、4.70、5.49,P<0.01)。试验组与对照组在双眼视功能(t=6.84,P<0.01);生活自理能力(t=18.29,P<0.01);活动交往(t=23.26,P<0.01);精神心理(t=15.30,P<0.01);总得分(t=15.42,P<0.01)差异均有统计学意义。干预前后,KAP得分与生活质量得分均呈正相关(P<0.01)。结论对双眼视功能异常学龄儿童进行针对性的KAP干预可以有效提高其生活质量。; 胡佳丽郑钰高玉施静周哲孙琰; 关键词：儿童双眼视功能知识生活质量

非斜视性双眼视异常学龄儿童生活质量量表的应用研究被引量：5: 2017年; 目的探讨非斜视性双眼视异常学龄儿童生活质量量表(Quality-of-Life Scale for School-Age Children With Functional Abnormalities in Binocular Vision,QOL-CFA20)在非斜视性双眼视异常学龄儿童生活质量状况评估及早期诊断中的应用价值。方法选取非斜视性双眼视异常学龄儿童134例和正常儿童120例,分别行QOL-CFA20量表及视功能指数量表(Vison Function-14,VF-14)调查。结果QOL-CFA20量表与VF-14量表得分呈负相关(P<0.01),VF-14=5.149~0.299(QOL-CFA20量表得分)。QOL-CFA20量表最佳临界值为56分,灵敏度、特异度分别为0.948、0.918,曲线下面积为0.959,预测效度优于VF-14。结论 QOL-CFA20量表在非斜视性双眼视异常学龄儿童生活质量状况评估中的最佳临界值为56分,是非斜视性双眼视异常学龄儿童生活质量状况评测的有效工具。; 高玉胡佳丽施静葛茸茸景明周哲孙琰郑钰; 关键词：生活质量视觉双眼量表

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周哲

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