李伟
- 作品数：33 被引量：96H指数：6
- 供职机构：天津大学建筑学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金天津市哲学社会科学研究规划项目国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：建筑科学文化科学电气工程艺术更多>>
- 基于老年人社会需求理念的功能混合式养老空间探究
- 2016年
- 根据马斯洛需求理论,即生存性需求、情感性需求、发展性需求和价值性需求。不同老化阶段的老人具有不同的养老需求,居家养老为主的单一性养老模式已不能满足老人群体多样性的个性化需求。文章顺应个体老化和群体老化的不同规律,探讨了功能混合式的养老空间模式的重要性,进一步提出了功能多元、开放协同、安养乐活三类城市适老空间设计策略,以期对未来城市空间的适老性发展有所助益。
- 李伟张哲浩
- 关键词：老年人需求
- 扎哈·哈迪德建筑设计的数字实现
- 数字技术的运用为扎哈·哈迪德事务所的建筑设计开拓了新的思路和方法,并由此引发了建筑师扎哈在建筑设计过程中的数字化设计、数字化加工、数字化建造等方面的一系列重大变革.随着近年来扎哈事务所大量设计作品的实践与建造,扎哈·哈迪...
- 李伟皇甫亚飞
- 关键词：建筑设计数字实现建筑形态
- 文献传递
- 从问题到概念--基于问题求解的三年级建筑设计教学探索
- 论文在梳理了“形式求解”“问题求解”概念的基础上,阐明了“问题求解”和“设计概念”的相互关系,进而以天津大学三年级建筑课程设计教学为切入点,探讨了将问题化求解的教学思路在建筑设计教学课程中的主要教学优势、教学原则和教学维...
- 李伟
- 关键词：建筑设计课教学实践
- 专业思维素养与建筑设计基础教学被引量：1
- 2014年
- 论文以天津大学多年教学改革实践为基础,提出建筑基础教学应实现从'知识累加'到'思维建构'的方法转变,注重专业思维素养在建筑设计基础教学中的训练与应用,并提出在建筑基础教育中全面培养学生感知力、观察力、分析力、理解力、想象力、表达力等六个方面专业思维素养为主的教育理念和方法。
- 李伟
- 多层老年人全日照料设施疏散模拟与优化设计策略研究被引量：3
- 2019年
- 近年来老年人全日照料设施消防安全事故频发,老年人群体生理和心理的特殊性极大增加了此类设施的疏散难度。基于既有多层老年人全日照料设施案例,依托相关规范,从老年人群体特点入手,以Pathfinder为技术工具进行疏散模拟实验,最后从建筑设计角度提出疏散设计策略,以保证紧急状况下设施内老年人群体的生命安全。
- 张鹏飞李伟
- 关键词：安全疏散老年人避难空间计算机模拟
- 针对城市适老空间现存问题的策略调整与优化被引量：2
- 2014年
- 文以老龄化社会广泛普及的严峻现实和老人日益强烈的广泛参与社会生活意愿为现实背景,以鼓励、引导老年人改变以往消极、单一的养老方式、探索并实现更有建设性与创新性意义的晚年生活为前提,将城市中与老人新型养老观念引导与实现密切相关的城市空间创新性设计策略作为主要研究对象,在此基础上进一步研讨养老理念更新的情况下新型老年建筑在城市空间合理化布局、功能空间多样化设计、室外空间交往型导引等设计手段上的相应的设计策略调整和优化方法。
- 李伟袁逸倩
- 关键词：养老方式
- 柱状棱镜导光管及其光学性能研究(英文)
- 2005年
- 本文介绍了一种采用有机玻璃制成的无缝棱镜导光管并分析了其光学性能。实验表明,无缝棱镜导光管能够以较高的效率传输光线,并将光线较为均匀地分布于传播路径。无缝棱镜导光管具有制作成本低、制作工艺相对简单的优点,适用于地下建筑、无窗房间以及高温高湿、易燃易爆等特殊场所的照明,也可用于装饰性的照明灯具。
- 李伟沈天行
- 关键词：光分布照明
- 城市老年居住空间发展趋势
- 2014年
- 近年来,城市老年人口在数量上的增长给城市空间带来很多质的变化与更新。以天津市为例,在充分调研天津市现有老年人居住环境的基础上,在城市设施的共享化、社区环境的匹配化、养老空间的居家化、功能结构的产业化四方面提出城市老年居住空间发展的新趋势和设计方法,探讨应对老年化社会在建筑设计上的策略。
- 李伟袁逸倩孙勇
- 关键词：老年居住空间
- 城市建设莫忘关注老年人需求被引量：3
- 2017年
- 面对当前加速的人口老龄化发展趋势,从符合时代精神的人性化与科学化角度来对待老年个体,充分尊重其价值,调动老人积极参与城市社会生活的潜能,使其以更健康的生活方式保持活力,显得尤为迫切与重要。应尝试探索积极老龄化理念下的适老化城市建设路径,在建立网络化城市适老公共服务设施,创新城市绿植景观设计方式,保护与修复城市生态本底等方面作出努力。
- 李伟
- 关键词：老龄化城市建设
- 激发创造活力 寻求特色教育——试谈教育心理学在建筑设计基础教学中的应用被引量：9
- 2001年
- 文章针对近年来我国建筑学专业设计基础教育发展的状况,以教育心理学作为研究的方法和基础,试图通过对天津大 学建筑设计基础课程教学改革的实践成果的总结与分析,探讨现代建筑基础教育的特点与本质, 并进一步针对调查所得 的问题提出适合我国国情、符合现代教育心理的建筑设计基础教学的基本途径和方法,从而为我国现代建筑教育提供适 当的理论基础。
- 许蓁袁逸倩李伟
- 关键词：建筑教育创造力教育心理学
