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王伟
作品数:
4
被引量:1
H指数:1
供职机构:
中国医科大学人文社科学院
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发文基金:
中国医科大学“十二五”医学教育科学研究立项课题
辽宁省社会科学规划基金
辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目
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相关领域:
政治法律
哲学宗教
文化科学
社会学
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合作作者
于淼
中国医科大学人文社科学院
季惠斌
中国医科大学人文社科学院
孙景芬
中国医科大学
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2017
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团体任务与团体心理结构对医学生创造力影响定量分析
2017年
目的通过观察不同团体心理结构组的医学生在不同团体任务类型中的表现,探讨团体任务及团体心理结构对医学生团体创造力的影响。方法采用"创造性解决问题词汇表"将医学生分成不同的团体心理结构组并测量各团体在不同团体任务类型中的表现,由三位评分者对团体创造性产出进行评价。结果任务变量、结构变量存在主效应(P<0.01),任务变量与结构变量存在交互作用(P<0.001)。结论不同团体任务类型的团体与不同团体心理结构的团体在团体创造性产出中均有不同表现,团体心理结构与团体任务对医学生团体创造力的影响存在显著交互作用。
于淼
王伟
马雨萌
马长龙
关键词:
心理结构
临床医学生创造力探究
2016年
目的探究尤金创造力测试题在临床医学生中的适用性,了解临床医学生创造力特点,以指导新的、更适宜的教育方案的制定与实施。方法从某医科大学选取第100期入学的3个英文班和2个13文班,共166名临床医学生,发放“尤金创造力测试题”施测,分析尤金创造力测试题在临床医学生中的信度和效度,比较临床医学生创造力水平的人口学差异。结果尤金创造力测试题在临床医学生中具有良好的信度和效度;男女生创造力水平差异显著(P〈0.05),班干部和普通班级成员间创造力差异显著(P〈0.05)。结论尤金创造力测试题适用于临床医学生;医学生创造力处于中等水平;对于男女生及班干部和普通班级成员应采用有区别、更适宜的教育方案,以建立更加有助于医学生创造力发展的课堂环境。
王伟
于淼
关键词:
临床医学生
创造力
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