张波 作品数:16 被引量:41 H指数:4 供职机构: 济南大学信息科学与工程学院 更多>> 发文基金: 山东省自然科学基金 山东省高等学校科技计划项目 国家自然科学基金 更多>> 相关领域: 文化科学 自动化与计算机技术 电子电信 更多>>
网络工程专业安全方向的课程设置 被引量:3 2013年 借助山东省名校工程的改革契机,结合网络工程专业培养方案修订,探讨安全方向的课程设置,结合信息安全教学团队建设,探讨课程设置存在的问题,提出修订方案,讨论扩展课程的设置,以及与安全教学团队建设的结合,希望通过这些改革,更好地推进网络工程专业的发展,提高教学水平。 刘悦 贾忠田 张波 于代荣 张远关键词:课程设置 网络安全 网络工程 基于直接匿名证明的k次属性认证方案 被引量:5 2018年 当前,已有k次属性认证(简称k-TABA)方案以及相关属性认证方案的主要缺点是认证子协议的运算复杂度依赖于属性认证策略的规模,而且并未考虑成员废除和属性更新问题。基于直接匿名证明、集合成员身份证明和密文策略属性加密技术构造了新的k-TABA方案。为了进一步优化用户端运算效率,首先对底层属性加密方案进行修改,然后利用Green等的密钥绑定技术对解密过程进行外包。该方案不但可部署于可信平台,而且支持可表述性认证策略。此外,该方案满足多个理想性质,诸如注册过程可验证性、成员废除和属性更新等。该方案最显著的性能优势是用户在认证阶段的运算开销为常数。 柳欣 柳欣 徐秋亮 张波关键词:直接匿名证明 复杂算法的案例教学设计 被引量:3 2020年 当前,将案例教学运用于数据结构教学的研究尚存在设计过程不详细、缺少针对问题设置的分析、教学案例简单等不足。为此,提出面向复杂算法的案例教学设计方案。新方案符合"问题界定-数据获取-案例构建-案例应用"的四阶段教学案例开发框架。为了实现多个递进的能力培养教学目标,在教学过程的各环节设置了引导性、分析性和开放性问题。此外,还讨论了图解教学法和对比教学法在案例教学过程中的综合运用。 柳欣 柳欣 张波关键词:数据结构 二叉树 案例教学法 图解教学法 对比教学法 满足可控关联性的合作群签名方案 被引量:3 2016年 已有的满足可控关联性的群签名方案(简称GS-OL方案)并未考虑群成员私钥有可能泄露和单一打开权威可能会损害用户隐私的问题。而且,此类方案在用户端运算效率方面尚存在改进空间。为此,对已有的GS-OL方案安全模型做出扩展,并提出效率更高的改进方案。新方案借助无双线性对的Boneh-Boyen签名技术使得用户端免于执行低效的对运算,利用合作群签名技术解决了群成员私钥泄露问题,并且利用分布式密钥产生、同时执行的零知识证明和关于"掌握给定元素的群同态前像"的分布式零知识证明等技术实现了对打开权威权利的分享。此外,基于新的GS-OL方案构造了一个实用的匿名订购系统。与已有同类系统相比,新系统同时满足允许令牌过期作废和支持隐私保护数据挖掘等多个实用性质,而且在用户端运算效率方面具有显著优势。 柳欣 徐秋亮 张波关键词:隐私保护数据挖掘 基于身份的多接收者匿名签密改进方案 被引量:2 2015年 对庞等提出的首个考虑发送者和接收者双重匿名性的基于身份的多接收者匿名签密方案进行安全性分析,结果表明该方案不满足选择密文攻击下的密文不可区分性,在现有安全模型下,攻击者可以区分不同消息的签密密文。提出一个在随机预言模型下选定身份安全的改进方案,新方案在CDH和Gap-BDH困难问题假设下分别满足密文的存在不可伪造性和不可区分性。 张波 孙涛 孙涛关键词:匿名性 新工科背景下网络工程专业应用型人才培养模式建设 被引量:4 2022年 基于OBE教育理念,以产教融合、科教融合协同育人为着力点,提出地方高校应用型人才培养模式,以济南大学网络工程专业建设为例,探讨如何构建基于本科生导师制的学生个体跟踪机制和"双师"型师资攀登计划,最后说明人才培养建设成效. 荆山 王晓芳 刘鹍 张波 吴鹏 牛冬梅关键词:导师制 新工科背景下网络工程专业课程建设与实践 被引量:1 2022年 结合新工科人才培养需求,分析目前网络工程专业课程建设中存在的一些问题,从课程体系建设、一流课程建设、课程思政、提升课程学习动力方面提出网络工程专业课程的建设思路,以济南大学为例,介绍具体的实施过程,通过实施结果分析,说明取得的教学效果. 黄艺美 荆山 王晓芳 张波关键词:网络工程 课程建设 结合国产密码算法的应用密码学课程教学探讨 被引量:2 2018年 针对应用密码学课程教学内容设置、教材选取、实验等存在的问题,分析应用密码学课程的特点,对比国内外多所高校密码学课程设置,提出教学内容应融合我国自主产权的密码算法,并结合多种开源软件开展实验辅助教学。 刘悦 贾忠田 张波关键词:实验教学 开源软件 网络安全协议课程教学改革探讨 被引量:2 2019年 结合网络工程专业相关课程的长期教学经验,分析网络安全协议课程的特点及教学现状,提出从教学目标和授课内容等方面进行改革,并结合实例加以说明,目的是使教学过程体现以学生学习效果为目标,毕业生可以达到行业的要求。 张波 贾忠田 刘悦 荆山关键词:安全协议 工程教育认证 教学目标 基于DAA-A的改进可授权电子现金系统 被引量:1 2016年 当前,已有的可授权电子现金系统通信效率不高,同时其公平交换子协议要求使用低效的cutand-choose证明技术且集中式的可信第三方(trusted third party,TTP)容易遭受拒绝服务攻击.此外,多个相关的公平支付系统或者要求使用cut-and-choose证明技术,或者使用了具有安全性缺陷的可验证加密技术.利用基于属性的自盲化证书系统构造了一个具有属性的直接匿名证明(direct anonymous attestation with attributes,DAA-A)方案,然后基于该方案构造了满足更强可开脱性的可授权电子现金系统.为了提高用户端在支付过程中的运算效率,使用了Arfaoui等人的集合关系证明协议,同时利用预计算技术对用户的知识签名进行了效率优化.为了避免执行低效的cut-and-choose证明,设计了一个支持分布式TTP的乐观公平交换子协议.通过与Golle-Mironov模型相结合,新系统可以应用于外包计算领域.与已有同类系统相比,新系统同时满足允许多次支付、无需使用cut-and-choose技术和用户无状态性等多个理想性质.此外,新系统的公平交换子协议引入了分布式TTP,即考虑了拒绝服务攻击的风险. 柳欣 张波关键词:直接匿名证明 公平交换