搜索到963篇“ 德育教师“的相关文章
- 大思政课理念下小学德育教师核心素养提升策略被引量：1
- 2023年
- 近年来,教育界普遍认识到教育的目标不仅仅是培养学生的知识和能力,更重要的是培养学生的核心素养。在大思政课的理念下,小学德育教师的核心素养提升显得尤为重要。本文探讨在贯彻大思政理念、培育学生核心素养的理念下,基于教师本身及学校层面,帮助小学德育教师提升核心素养的相关策略。
- 吴镠奕
- 关键词：小学德育
- 互联网时代德育教师信息素养的问题检视与推进路径被引量：1
- 2023年
- 互联网时代的到来,为德育教师的信息素养注入了新的内涵和意蕴。加强德育教师的信息素养,是互联网时代塑造青少年学生健全道德人格的诉求,是促进德育教师专业发展的必需,是推进德育现代化的使然。然而,目前,德育教师在信息观念、学识、技能以及行为等方面均存有些许隐忧,严重地侵蚀了互联网时代德育的魅力、活力与有效性。唯当强化和提升网络信息素养,德育教师才能正确认识和掌握网络资源,深入挖掘互联网之于德育价值和意义,充分发挥互联网的优势,熟练地运用网络信息技术开展德育活动,从而开创互联网时代德育工作的新局面。
- 冯永刚
- 关键词：互联网时代德育教师信息素养
- 从单一到多元:大数据时代德育教师的角色重塑被引量：5
- 2022年
- 大数据时代的到来对德育教师的教育教学和专业发展提出了新的要求,其传统的角色定位难以为继,需要顺应时代要求而重新塑造,从单一走向多元。具体而言,大数据将催生德育教师角色实现四个方面的转变:在教师与学生的关系上,由权威者走向对话者、引导者和服务者;在教师与课程的关系上,由执行者走向设计者、整合者和把关人;在教师与自身的关系上,由讲授者走向学习者、研究者和慎独者;在教师与同事的关系上,由个人劳动者走向团队合作者。
- 邹太龙易连云
- 关键词：大数据时代德育教师角色重塑
- 德育教师的角色特质研究
- 理论上关于德育教师合法性的争议由来已久,实践中德育教师的身份与角色功能也存在极大的落差,二者都要求我们应当给予德育教师群体更多的关注和思考。而今,时代的发展证明道德教育需要走向专业化道路,而德育专业化浪潮也要求德育教师具...
- 李敏
- 关键词：德育教师道德共同体
- 以合作行动研究构建教师专业成长共同体的实践探索——以北京市第四中学德育教师成长共同体建设为例
- 2022年
- 高质量教师是高质量教育发展的中坚力量。北京市第四中学重视教师专业成长共同体建设,以学习者为中心,以合作行动研究为路径,通过顶层架构的一体化内容设计,践行多元合作模式,实现个体自觉与群体联动,提升教师专业化水平。在德育教师培养实践中,北京市第四中学通过班主任工作室统筹规划,以“自主学习+同伴互助+线上线下”相结合的模式,打造高质量教师专业成长共同体,提升德育教师培养的实效性,得到参与教师的一致认可,同时,发挥示范校辐射带动作用,创新校际合作联动模式,以期形成具有区域特色的教育协作方案。
- 高杰陈年年秦福来于兰
- 关键词：教师合作行动研究专业学习共同体
- 小学德育教师专业性研究
- 德育教师专业性是我国推进立德树人教育根本任务的政策要求,是德育实践领域对专业德育教师需求的反应,也是当代德育理论研究领域的重要命题。研究以小学德育教师专业性为问题,从社会职业分工、学科知识分化和道德学习特殊性角度提出理解...
- 陈清清
- 关键词：德育教师
- 中职学校德育教师考核评价机制的研究
- 2021年
- 本文分析构建中职学校德育教师考核评价机制的意义,阐述建立科学完善的德育教师考核评价制度应遵循的原则、考核评价的内涵和外延及指标体系,论述有效实施中职德育教师考核评价的措施,以不断提高德育教师的综合素质,推动学校的教育事业向前发展。
- 廖庆智
- 关键词：德育教师
- “立德树人”视域下中职学校德育教师队伍建设探讨被引量：1
- 2021年
- 本文针对现阶段中职学校德育教师队伍建设中存在的缺乏有效管理机制,教师数量严重不足、年龄结构不合理,教师队伍素质参差不齐、整体素质有待提高等问题,提出“立德树人”视域下中职学校德育教师队伍建设的具体对策:健全机制,强化管理;加强德育课教师队伍建设;加强德育工作者教师队伍建设,以确保中职学校德育的方向性,提升中职学校德育的针对性、实效性、创新性。
- 廖庆智
- 关键词：德育教育教师队伍
- 徜徉德育课堂的美好世界--一位小学德育教师的学科追寻被引量：1
- 2021年
- 岁月如歌,作为一名八零后小学教师,2021年已是我从教的第22个年头。从农村完小、乡镇中心小学、城镇小学到目前工作的县属小学,我先后走上了班主任、少先队辅导员、教导处副主任、教科室主任、副校长等岗位。一路前行,小学德育课堂始终是我的成长主阵地,坚定的学科追寻让我徜徉在德育的美好世界里。
- 许健坤
- 关键词：少先队辅导员德育课堂教导处教科室主任
- 新时代小学德育教师队伍建设的顶层设计被引量：1
- 2021年
- 落实好立德树人根本任务,需高度重视德育工作,要引导学生扣好人生第一粒扣子。教育的关键是教师,德育教师队伍建设是做好学校德育工作的关键。优化学校德育教师队伍建设的顶层设计,要坚持以人为本,通过合理化组织框架、优化德育人员结构、加强发展引领等,不断打造卓越的德育教师队伍,从而奠定学校德育高质量发展的厚实根基。
- 王华斌
- 关键词：学校德育教师
相关作者
- 李洪军
- 作品数：27被引量：7H指数：2
- 供职机构：淮阴市广播电视大学
- 研究主题：电大 思想渊源 邓小平 远教 学习化社会
- 陈光全
- 作品数：148被引量：103H指数：5
- 供职机构：宜都市教学研究室
- 研究主题：德育课程 德育 《品德与生活》 教学品质 教师
- 张朝红
- 作品数：4被引量：2H指数：1
- 供职机构：山东科技大学
- 研究主题：教育改革 德育教师 教师素质 高校德育教师 素质教育
- 叶飞
- 作品数：181被引量：1,012H指数：17
- 供职机构：南京师范大学
- 研究主题：公民教育 道德教育 公民 学校德育 公共
- 张明德
- 作品数：17被引量：54H指数：5
- 供职机构：北京化工大学
- 研究主题：德育课教学 首都大学生 大学生 师德建设 高校
