搜索到467篇“ 词语解释“的相关文章
- 学习任务群视域下语言与思维的协同发展——以“词语积累与词语解释”单元教学为例被引量：1
- 2024年
- 高中语文教学中,教师可在核心任务驱动下,以丰富准确的表达作为目标,驱动积累的自主性,指导积累的适用性,诊断积累的有效性。在此基础上,借助联想思维和词语发展规律,帮助学生搭建语言梳理体系,以灵活分层的逻辑建构思维。在语言探究层面采用文质兼顾的模式开阔学生视野,不只探究字词发展规律,更要探究汉字及其演变背后呈现的文化内涵。
- 郑雯
- 关键词：高中语文语言积累思维发展
- 一种基于词语解释的文本增强的方法和系统
- 本申请涉及一种基于词语解释的文本增强的方法和系统，其中，该方法包括：获取待测文本，并获取该待测文本中目标词的解释句；接着对待测文本进行预处理，对以目标词为标签的文本分类任务，将目标词的解释句设置为标签，对不以目标词为标签...
- 赵鹏阳杨红飞
- 高中“词语积累与词语解释”单元教学探析
- 2023年
- 高中语文“词语积累与词语解释”单元学习,实际上是“语言积累、梳理与探究”学习任务群在教材中的具体落实。词语学习自然属于语言文字运用的一部分,决定了本单元学习是以语文实践活动为主,单元中没有出现传统意义上的课文,需要教师根据语言学习的特点确定学习任务,明确学习目标要求,引导学生通过实践活动探索语言学习的规律,寻找适切的教学路径,采用有效的学习方法、策略。
- 杨滇
- 关键词：教学路径语文实践活动词语解释语言文字运用词语积累语言积累
- “词语积累与词语解释”单元学习的任务设计及教学策略研究
- 2023年
- “词语积累与词语解释”单元是统编高中语文教材必修上册的综合实践单元,是发展“语言建构与运用”这一核心素养的重要内容。在高中生的语文学习活动中,词语的积累与应用是最为关键的核心任务。现笔者将围绕“词语积累与词语解释”单元,探讨应如何开展语言学习与教学设计。
- 刘长军
- 关键词：高中语文教材词语解释词语积累语文学习活动教学策略研究
- 词语:生活与文化的名片——“词语积累与词语解释”单元微专题学习
- 2023年
- 以真实生活情境引入,带领学生观察新词语的特点,思考旧词语消退的原因,在此基础上总结词语出现与消退的规律,最后利用自己总结的规律为年度词语撰写推荐语。通过本设计的实施,思考单元学习策略,分析创设生活情境的方法,寻找文化指引的路径,为整个单元的学习打下基础。
- 宋登水
- 关键词：词语文化
- 理解·探究·运用——高一必修上册“词语积累与词语解释”单元教学举隅
- 2023年
- “词语积累与词语解释” 是统编教材高中语文必修上册第八单元的主题。单元导语提示:本单元围绕词语积累与词语解释开展教学,了解汉语词语特点,学习辨析词义的方法,把握词义变化的规律,认识古今汉语的联系和差异,探究语言表达中词语选择的艺术,提高理解和运用词语的能力。因此,在教学过程中,教师要培养学生丰富词语积累、梳理语言现象的习惯,总结语言文字运用的规律,要引导学生重点关注“词语”家族、熟词和新词语,在实践中可以通过偏旁、语素、词义关系等系统地积累词语,最终呈现教学效果。
- 潘元枝
- 部编版高中语文“词语积累与词语解释”单元教学设计研究
- 部编版高中语文必修上册第八单元“词语积累与词语解释”单元是“语言积累、梳理与探究”任务群的直接落实单元，同时也是部编版较之以往版本教材而言，较为新颖的综合活动单元。第八单元作为词语专题单元，其主要学习任务是梳理词语、探究...
- 刘清源
- 关键词：高中语文教学设计课程标准
- 也谈《词语积累与词语解释》教学的三个关键
- 2022年
- 《词语积累与词语解释》编排在统编高中语文教材必修上册第八单元,是对标落实新课标课程内容里学习任务群4“语言积累、梳理与研究”的具体内容。重庆市渝中区教师进修学院何元俭教研员在《中学语文教学参考》2019年第26期发表的《〈词语积累与词语解释〉教学的三个关键》一文中指出,要使教学有效,应抓住深度把握教材逻辑、分解细化学习目标、精心设计教学活动三大关键。该文立足教材、细研教材,从理论逻辑层面阐发了教学的三大关键,具有很强的指导性。
- 魏志龙
- 关键词：高中语文教材词语积累词语解释教研员立足教材语言积累
- 激趣·探究·建构——“词语积累与词语解释”单元教学
- 2022年
- 统编版必修(上册)第八单元“词语积累与词语解释”是一个学习活动单元。该单元的学习活动旨在引导学生丰富语言积累与自主梳理语言现象,在探究语言文字运用规律的同时,提高理解和运用词语的能力。一、单元活动情境学习本单元,核心内容是“词语”,尤其是“成语”和“新词”,学生虽接触较多,但对“成语”的文化内涵与使用时如何分辨对象与场合等的认识还有待提升。
- 晏丽萍
- 关键词：单元教学情境学习词语解释激趣词语积累语言文字运用
- 统编版高中语文必修上册“词语积累与词语解释”单元教学策略研究
- 语言文字教学是高中语文教育教学的重要组成部分,在培育学生语文核心素养方面有重要作用,但目前高中语言文字教学还有一些不足,尤其是词语教学方面。因此,如何提高学生探究词语规律的能力,梳理语言与中国传统文化的关系,增强学生热爱...
- 刘松
- 关键词：高中语文词语积累词语解释
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- 作品数：198被引量：670H指数：13
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- 白如
- 作品数：18被引量：28H指数：3
- 供职机构：北京师范大学文学院
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- 焦鹏程
- 作品数：22被引量：2H指数：1
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