您的位置： 专家智库 > >

湖南省教育科学“十一五”规划课题(XJK06QJL001)

作品数：1 被引量：39H指数：1
相关作者：姜新生更多>>
相关机构：湖南师范大学更多>>
发文基金：湖南省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇主义
  • 1篇自然合作
  • 1篇文化
  • 1篇教师
  • 1篇教师文化
  • 1篇个人主义

机构

  • 1篇湖南师范大学

作者

  • 1篇姜新生

传媒

  • 1篇教师教育研究

年份

  • 1篇2010
共 1 条 记 录，以下是 1-1
全选 清除 导出
排序方式：
从个人主义到自然合作:教师文化的理性建构被引量：39
2010年
课程改革呼唤教师生存方式的文化转型。由于传统文化、学校管理制度、教师的工作性质以及学校办学理念的影响,教师形成了个人主义文化,这种文化制约了教师的专业发展,影响着学校文化的再生。自然合作是日常教学活动中教师之间自发、自愿的合作,具有多元、开放、自主等方面的特性。要实现从个人主义到自然合作文化的转型,需要通过建立共同的愿景与信念,通过制度文化规范以及教师的自我文化反思才能得以实现。
姜新生
关键词：个人主义自然合作教师文化
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0